活動目标：
1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
2、能主動探索、記錄，和同伴交流。
活動重點難點：
活動重點：
知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
活動難點：
按要求用自己的符号記錄，能和同伴圍繞問題認真讨論交流。
活動準備：
常見的動物圖片(目标中提到的動物)，筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》
活動過程：
一、談話導入
小朋友們，動物世界很奇妙，藏着很多秘密，動物們各有本領，在大自然中生存、躲避敵人、保護自己，今天，老師先做一次調查，考考大家對動物世界的秘密知道多少：每個人記錄出你認為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。
二、基本部分
1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合适的格子裡用自己熟悉的符号記錄自己的答案。
2、教師每個小組個别詢問，了解幼兒的基本認知情況。(教案出自：屈.老師教案網)
3、帶着問題請幼兒欣賞主題短片視頻：到底什麼是準确的答案，藏在視頻裡。
4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑闆上，請幼兒反饋專題片的答案，教師用簡筆畫記錄。
5、請幼兒對照答案，看看之前自己的認知對不對?
6、教師小結：海洋裡最大的動物;陸地上最大的動物;陸地上最高的動物;陸地上跑的最快、跳的最遠的動物;最大的鳥和它的蛋。
三、趣味活動
動物世界還有什麼動物有獨特的本領或特征呢?先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。
1、随兒歌音頻做十二生肖模仿操。
2、剛才我們模仿的動物有什麼獨特的本領和特征呢?
四、結束部分
動物世界裡動物們都有自己的特點，請大家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界裡哪些動物身體有毒?哪些動物身體軟?還有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴大家。
活動反思：
幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學内容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。
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