每個班級總有跟不上課程的學生，我們俗稱“學渣”；每個班級也總有一兩個“傳奇人物”，考試永遠都是前幾名，上課老師的提問對答如流，這一類人通常被稱為“學霸”。

學渣雖然成績不理想但是也有一顆上進的心，某天受刺激想要發奮學習了，就去找學霸求教問問題，一次兩次學霸還耐心講解，次數多了，學霸就直接拒絕了。
很多人覺得學霸是在裝高冷，或者是害怕别人超過他。但事實真的是這樣嗎？為什麼學霸不喜歡給學渣講題呢？

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@奉義天涯

初中物理老師，提出過這樣的一個概念。

學神=超導體

學霸=良導體

優秀學生=導體

一般學生=半導體

學渣=絕緣體

學沫=真空
良導體給絕緣體講題，對方不導電啊……

@flute60564

給學神講題

老師：酸湯面的關鍵在于姜和蔥……

學神：懂了。

給學霸講題

老師：要做好吃的酸湯面，你要先用生姜和大蔥炝鍋，然後下面就好吃了。

學霸：懂了。

給一般學生講題

老師：做酸湯面，你們要先把油燒到8成熱，一小塊姜切片，和蔥段一起放入，烹至油香後倒入溫水，水開下面。下面的過程大家都熟悉我就不再啰嗦了，等到水差不多準備調味，鹽2g味精2g雞精2g醬油半勺醋三勺，嘗味道，什麼不足就加什麼，然後起鍋。

一般學生：老師我做得不好吃怎麼辦？

老師：你多練習就可以了，要不你做個我看看哪裡有問題。

經過一番操作，絕大多數學生都懂了。

給學渣講題

老師：做酸湯面，要先把油燒到八成熱……

學渣：老師，什麼是八成熱？

老師：八成熱就是油沒有沸騰，但是比較熱的情況。

學渣：那我怎麼知道它比較熱呢？

老師：你把手背放在油面上方五公分，感覺到溫度了嗎？

學渣：我把手放上面燙到我怎麼辦？

老師：你放在五公分的地方不會燙到。

學渣：那油會嘣開啊。

老師：油裡隻要沒有水，是不會嘣的。

學渣：那我怎麼保證油沒有水呢？

老師：三年級的時候教過，把鍋洗幹淨後燒熱，燒到鍋底的水都蒸發了不就沒有水了麼？

學渣：哦。

老師：然後你把手放在油面上面。

學渣：什麼油？你剛剛不是讓我把鍋洗幹淨麼？

老師：……

@卿無諱

我也不敢自稱學霸哈，我就是暑假被某同學不斷騷擾，因為是好幾年的同學了，不好意思拒絕，後來有幾次婉拒被他吐槽了，有感而發。

一.你想講思路，ta想問公式

不是一個層級，很麻煩，講完了感覺把正課講了一遍。

你問他：“哪裡不會啊？”

他（羞澀笑容）：“哪裡都不會。”

吵吵鬧鬧糾結半天一點一點掰碎了從頭講到尾，最後突然發現其實隻是基礎不行/算數算錯/公式不會/定義理解錯誤了。

遇到這種真的會心塞。

也有可能到最後都沒有發現是哪裡有問題迷迷糊糊就回去了。

二.講完了杠你

嫉世憤俗地問你為什麼一定是這樣呢！為什麼這個公式不是這樣寫那樣寫。為杠而杠，竹杠成精。

當然有些真的有好奇心和創造性思維的小可愛問就問吧，盡管問，但有的時候真的沒那麼多時間。

一節課間五分鐘，我願意跟你探讨學習是一回事，我願不願意讓人帶着那種挑釁一樣的語氣來挑我的語言漏洞，就是另一件事了。

這種情況我犧牲自己的時間也要怼你。

三.範圍比課本還大

“我英語不好，你給我講講吧？”

“我物理電路圖不會畫，你給我講講吧？”

就比較懵逼。

不知從何說起，然後就婉拒了這個要求。

那同學就說：“世風日下！人心不古！我看錯了你！咱們多年的同學情誼白費了！”

我：

四.你講題時……

ta：“嗯嗯嗯啊對對對對啊嗯嗯嗯……”

你：（心滿意足快樂收工）

ta：“那這份答案可以借我抄抄嘛？”

你：

五.讓你講今天自習做的卷子

我自己都還沒做完，老師也沒講，就讓我給ta講。

後來遇到這種情況，如果是發消息我就假裝沒看見，直接問就直接說我也不會。（可能又會獲得不友愛的稱号。）

六.講到一半突然羞澀（？）/不耐煩/有急事

我：“會了嗎？”

ta：“會了！可以了不用講了我已經明白了！你講得真好！謝謝你！”（附加彩虹屁一百字）

我：

然後下節課。

老師：“這 道 題 誰 又 錯 了？起立！”

ta理直氣壯地站了起來。

我：？

氣笑了。

@遊客

看過密室大逃脫嗎？

裡頭有一群學霸和一個學渣，火樹、唐九洲、蒲熠星這仨學霸給邵明明講數學題，邵明明完全沒去管數學題裡的數字，而是對題目中的“應該”“好像”等副詞分析得津津有味。

教到後來蒲熠星面壁自閉，唐九洲鼓掌贊歎，火樹絕望地大笑不止。

（當然明明還是有很多優點的，比如他的主持能力和人際交往能力很強，十分善良，細心，能和人達到很好的共情。每個人都有自己的閃光點，可能他擅長的部分不在數學題，文章這裡隻拿學習這部分舉例，大家不要打我！）

@一問三不知

這麼說吧，我們把學霸定義為可以将題目理解得很通透的一類人。

由于這類人對這道題過于熟悉，腦子裡已經形成了一條快捷的路，可以馬上通向答案，這時ta講題就會變成：

學霸：“連一下，xx和xx相等，懂了沒？”

然後學渣完全get不到學霸在扯什麼玩意兒，一臉懵逼地搖搖頭。

此時學霸心裡想的是：這不是很明顯了嗎，怎麼還get不到嘞？

大多數時候，在學霸眼裡，ta感覺ta講得無比通透，就是那裡連一下，抓住了解題的本質不就全搞定了……

但是作為學渣，基礎都沒打牢，根本不知道這簡簡單單“連一下”背後究竟蘊含着什麼大道理，于是傻楞地抛出一句：“為啥連那裡？”

學霸嫌棄地看學渣一眼，說：“這不是xx定理嘛？”

Then，學渣搜尋了腦子裡儲存不多的定理，沒有搜尋到該結果，有點不好意思地問了一句：“呃，xx定理是啥呀？”

此時，學霸差不多就要心肌梗塞了。

這意味着，學霸給這位學渣講題要從基礎定理開始講起，每個細枝末節都理解透了，再來整這道題，不吐血才怪……

以上的例子說明，學霸給學渣講題，不能讓學渣一秒get到ta的精髓，還要扯一堆有的沒的，講個題心累到不行，這可能是學霸不喜歡給學渣講題的原因吧。

那麼，學霸喜歡給怎樣的人講題呢？

以下對話說明一切。

“你看哈，這裡連一下。”（抛給對方一個講完了的眼神）

“啊……(看了幾秒)哦哦哦哦哦哦！我懂了！這方法妙啊！”

學霸感覺遇到了知己，會心一笑。

@家有小荷

因為學霸無法代入學渣看到題目時候的想法。

在學霸眼裡的顯而易見，在學渣眼裡就是無中生有。

學霸看到題目

想起相關公式、定理、解題思路等等=>選擇正确的思路，帶入題目=>解題完成。

學渣看到題目

題目的字都認識，但是題目說了啥？=>寫個“解”得一分，下一題。

不管是學霸還是學渣，在高三這個階段都為自己的夢想而努力拼搏着，就是好學生，說到底大家都是為了考入自己的理想大學！

而說到解題方法，如果有一本解析非常詳細的書，再順便告知出題人的邏輯，那可真就是“求人不如求己”了！

你的好“老師”

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