語文學習是一個長期積累的過程，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。主動積累，注意總結，尋找規律，讓語文學習更加輕松和有趣，希望這些信息對學生和家長們有所幫助。

一、 易錯字音，加強積累：

造成字音誤讀，一般有下列幾種情況。

1、形近字的錯讀。有些字因形體大體相近，很容易讀錯。如赢與羸；贍與瞻。

2、形聲字現象造成的讀音錯誤。形聲字讀錯，一般有兩種情況。

一種情況是不該按照聲旁讀的，卻偏照聲旁來讀，如“瞠乎其後”的“瞠”，讀成tang，“殲滅”的“殲”讀成qian，“花團錦簇”的“簇”讀成zu。

另一種情況，有的字應該按照聲旁來讀，卻沒有按照聲旁來讀，如“締造”的“締”，“粗犷”的“犷”，肚臍的“臍”。

3、多音字現象造成的讀音錯誤。多音字又分多音同義字和多音多義字兩種。多音同義字。有些字在不同的詞裡，字義并沒有顯著不同，字音卻不同了。如“剝花生”和“剝削”。“咀嚼”和“細嚼慢咽”。

多音多義字。有些字的字義不同，字音也不同，但人們往往不加區别的錯讀成一個音。如：“和”有五個讀音：①he陽平，相安，協調。②he去聲，聲音相應。③huo陽平，在粉狀物中加液體攪拌。④huo去聲，洗衣物換水或服中藥煎的次數⑤hu陽平，賭博用語，表示赢了。

4、難讀字的錯讀。有的字找不出一點讀音的憑據，如貯；有的字雖有聲旁，但連聲旁也不認識，如鹬；有的字聲旁十熟悉的，卻不敢貿然按聲旁來讀，如黔，亵，齲，犷。

5、異讀字現象造成的讀音錯誤。一個字，它的意義相同，适用的領域也相同，但出現了多個讀音,造成漢字讀音的極大混亂。如呆闆dai，不要讀ai；穿鑿zao，不要讀zhuo。

辨識字音根據易錯字的類型，應該從以下幾個方面加以注意。

1、注意區别多音多義字。

多音同義，據域定音。多音同義字必須根據其用法來确定讀音。例如“血”字，口語讀音為xie，一般單用；書面語讀音為xue，一般用在複音詞及成語中。血(xue去聲)債要用血(xie上聲)來償。至于學習普通話，各種情形下的讀音變調，要求是很高的。如“一七八不”的變調：一七八不變調同，去聲前面讀陽平。此外一字還要變，陰陽上前讀去聲。多音多義，據義定音。多音多義字，先弄清意義和用法，才能确定讀音。如“埋”字，在成語“隐姓埋名”中讀mai陽平，在“埋怨”中讀man陽平。

2、注意區别形近而音異的字。如栗和粟，刺和剌，陡和徒，盲和肓，炙和灸。

3、注意偏旁、部首相同而讀音不同的字。如喘瑞湍惴；咳該核；缜填滇鎮；緘箴緘。

二、利用規律，借字讀字

如看到“城”字，既不知道它的聲母是ch還是c，不知道它的韻母是eng還是en，在這方面，漢字本身可以給我們很大的幫助，漢字絕大部分都是形聲字，例如“城”字，“土”是它的意符，“成”是它的聲符。同聲符的字，它們的聲母的發音部位和韻尾往往是相同的，這就為我們認讀漢字的讀音帶來很大方便。隻要記住“成”的聲母是ch，韻母是eng，就可以類推出“城誠盛娍”等字的聲母也一定是翹舌音ch，韻尾也一定是後鼻韻母eng。用這個辦法，借字讀字，隻要記住一個漢字的讀音，就可以類推出許多同聲符字的聲母或韻尾。如：f和h方—fang，放訪房防芳；化—hua，華花嘩铧。

字音學習屬于語文基礎知識的學習，一鍬挖不出一口井，必須假以時日，反複認讀，锲而不舍。要勤查字典，給字注音；經常朗讀，糾偏正誤。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!