活動目标：

　　1.培養幼兒對音樂旋律的感受力。

　　2.培養幼兒按音樂節拍反應的靈敏性。

活動準備：

　　大獅子頭飾一個、獅子的小紙偶若幹，小動物頭飾若幹;課件、黑闆、白闆紙、黑色彩筆、小樹10個、山洞一個;蔬菜實物若幹種。

活動過程：

　　一、準備活動

　　老師在活動場地外帶孩子排成一隊(随音樂入場)

　　師：今天趙老師要帶小朋友去一個非常神秘的地方，會有很多意想不到的事情發生，你們願意去嗎?

　　二、故事導入

　　播放ppt，講述故事

　　故事内容：在一座美麗的大森林裡，有一座華麗的宮殿，叫做森林王國。國王有一個小公主，長的既漂亮又可愛。宮殿裡的人還有森林裡的小動物都很喜歡她。可是這個小公主有一個壞習慣，不願吃飯，挑食。所以她經常生病，終于病倒了，老國王很着急。有一天晚上，國王做了一個夢，夢見一位白胡子老爺爺，老爺爺對他說：“在很遠的山上，有一個山洞，那裡面有一個寶物，可以使你的女兒健康。”第二天國王醒來，就召集森林裡所有的動物，去山上尋找那個寶物。

　　可是尋寶的路上有許多的小山，必須經過很多小山才能找到寶物，到底經過多少座山呢?我們一起看一下吧?

　　三、分析樂曲

　　1.理解樂句

　　師：這麼多的山，我們一起數數有多少座?(12座)

　　師：山上有一隻兇猛的獅子，在保護寶物，如果想找到寶物的話，就要偷偷的跟在獅子的後面，可是這隻獅子非常機警，每次經過小樹的時候都會回頭看，有沒有人跟着它

　　師：請小朋友看一下，每一座小山的後面都有小樹嗎?(沒有)那麼我們聽着音樂來找一找小樹在哪裡好不好呀?(聽音樂)

　　師：獅子現在要爬山了，讓我們來表演一下獅子，獅子走路我們就用拍腿來表示，獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示。小朋友用你的小耳朵仔細聽一下，拍腿的音樂和拍手的音樂有什麼不一樣的地方。(感知強弱，幼兒聽完音樂說出自己的感受)

　　2.創編動作

　　請幼兒根據音樂強弱，拍打身體不同部位來表現音樂

　　3.表現音樂

　　師：現在每個小朋友的小椅子底下都有一隻獅子的手偶，請你輕輕的把它拿出來，套在你的小手上，我們讓這個獅子來爬山，遇到小樹時就面向自己，看看哪隻獅子反應快

　　四、遊戲部分

　　1.選擇角色

　　師：我們看一看今天都有什麼小動物來幫國王尋找寶物了?(播放幻燈片，介紹各種動物，小朋友自由選擇頭飾，并表演動物走路的樣子)

　　2.介紹遊戲規則

　　師：動物偷偷跟在獅子身後走，到小樹時獅子轉頭，動物馬上蹲下或站住不動，這樣獅子就看不到你們了!如果誰動了就被獅子發現了，就被大獅子吃掉了。(走一遍)

　　3.發揮想象

　　師：剛才你們表現真棒，都沒有被獅子發現，獅子現在走的好累啊，都快走不動了，哎!我們想個辦法把獅子吓跑好不好?[教案來自：屈老師教案網.]看他能不能被吓倒?我們一起想一下，獅子最害怕什麼?(孩子發言)

　　師：模仿獵人開槍、老虎叫聲等聲音，來吓唬它，獅子吓跑了，我們找到寶物了。

　　4.發現寶物

　　師：我們終于來到山洞跟前了，我們一起看看山洞裡到底有沒有寶物呢?(打開山洞，取出寶物)

　　師：小朋友猜一猜，寶盒裡面會有什麼寶物呢?(幼兒想象)

　　5.揭示謎底

　　打開寶盒，介紹各種蔬菜(簡單介紹其營養價值)

　　提問：為什麼寶物會是蔬菜呢?(讨論)

　　小結：蔬菜裡面含有豐富的營養(簡單介紹其營養價值)，小公主就是因為不愛吃蔬菜，挑食才會生病的。蔬菜對我們的身體來說就是很重要的寶物，各種蔬菜有不同的營養，對我們的身體也是很重要的，所以什麼蔬菜都要吃。相信小公主吃了這些蔬菜一定會慢慢好起來的。今每個小朋友都回家和爸爸媽媽查一查蔬菜的營養價值，回來說給我聽聽好嗎?一會我還要帶小朋友去了解更多的蔬菜。播放(蔬菜歌)

　　五、拓展部分——課後欣賞：蔬菜展

　　參觀展覽，使認識更多的蔬菜，了解其名稱、外型、營養等知識。

活動反思：

　　音樂欣賞這種借助旋律以诠釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。因此我用故事貫穿全曲，利用圖譜、動作、合作表演來讓孩子們更形象的感知和表現音樂。

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