學好語文的第一步，首先得認識漢字，但對低年級的孩子來說，識字向來是個難題。

今天給大家分享10個好方法，幫孩子快速記住漢字，有趣又有效，一起來看看吧！

筆畫識字

有些漢字具有着象形文字的特征，可以通過将這些漢字，描繪成簡筆畫幫助記憶，這樣一來既有趣好玩，又能記住文字。

如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。

實物識字

實物識記就是直接按照實物認字，同時輔以字義，然後記住生字。

如為了讓孩子記住“鈴铛”這兩個字，父母可拿出一個小銅鈴铛，讓它叮叮當當地響，再把“鈴铛”兩個字寫在紙上，從而讓孩子記住這兩個字和金屬有關，進而記住這兩個字。

學“手”字，可以讓孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字時，說說鼻子在哪裡等。一個盤子裡放一個蘋果，另一個盤子裡放很多蘋果，經過比拟，孩子知道了“多”“少”，這種方法也值得自創。

還可以把“牆”字貼在牆上，把“冰箱”二字貼在冰箱上，這也是實物識字方法。（學英語單詞也可以采用這種方法）

表演識字

對于一些動詞，可以根據字義進行表演，增強對漢字的記憶。

如學習“看”字，讓孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很遠的地方；

學習“跑”字，可讓孩子扮演一下跑的動作，孩子就會明白跑是用腳的，所以是“足”字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學得很積極。

猜謎語識字

根據字的形或義，可以編一些謎語來幫助記憶。

如：“三日”（晶），“三口”（品）等。

故事識字

可以根據某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。

“裹”字：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提着回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。

“休”字：一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠着樹歇一歇，這個字就是“休”。

“聞”字：有人聽到門外邊有動靜，就把耳朵貼在門上聽一聽。

拆字識字

可以将一個較複雜的漢字拆成幾個單獨的字來記憶。

“赢”字：拆成亡、口、月、貝、凡。

“腐”字：拆成廣、付、肉。

對比識字

根據字的間架結構相近或字音相同、相近，又或是相反意思來歸類、對比。

如：“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆。可歸類編成順口溜加以區分：

有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。

編兒歌識字

兒歌、順口溜方便孩子記憶，而且朗朗上口，往往會印象深刻。

如：識記“青、清、睛、晴、請、情”這幾個字時，可以用這首兒歌協助記憶：

“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽一笑天氣晴，說話嘴邊常帶請，你我都有好意境。”

熟字帶生識字

有些漢字，可能孩子特别熟悉，這時便可以通過這些字加一部分或去一部分得到一個生字，協助孩子記憶。

如：“每”字加“木”是“梅”；“今”字加“、”是“令”字；“竟”去一橫是“競”字。

偏旁歸類識字

偏旁歸類法可以協助孩子找到識字規律，運用規律識字。

孩子學過局部合體字後，基本了解了常用偏旁所代表的含義。

“木”字旁，大多是與樹木有關的字松、柏、桦、林等；

“扌”字旁，多與手有關的字提、擡、打等；

“犭”字旁，代表與動物有關的字貓、狗、豬、狐狸、狼等。

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