前段時間，有一位同學給我抱怨：在高中階段，深感到有一些學習科目，不是靠随随便便地努力，就能提分的……他的數學成績比較差，寒假在家天天做數學卷，開學考試卻依然不理想，因此給我發來了這樣的消息。

的确，有的時候，成績的提升并不能光靠蠻做題；想要學習進步，必然是有些套路和方法的。

對于不同的同學來說，這樣“努力而提分效果卻不佳”的科目，可能不盡相同。但是總體上而言，三門主科中，我聽過同學們吐槽最多的，是語文和數學；而另外的六門科目中，物理則是多數同學公認的“難學”的學科。

所以，我們今天就來講講，這個語文、數學和物理，到底應該如何提分？

衆所周知，語文的學習是一個長期積累的過程，需要我們堅持長時間下，才能看到提分的效果。很多同學，到了高中幾乎都會“放棄”語文的學習——得分容易、但是得高分難，需要耗費的學習時間多，是令許多同學不愛學習語文的原因。

但是，同學們需要記住的一句話是，數理化成績決定下限，而語文成績決定了你的上限。

真正會學習的同學，往往舍得在語文方面下功夫，因為它是幫助你鍛煉理解、表達能力，成為其他科目提分基礎的一項重要科目。而語文的學習，也絕不能靠傻傻的積累。

一、語文的字詞基礎篇目 包括字詞音辨析、文言文實詞虛詞、成語病句、必背古詩文默寫，想這一類題型，同學們絕不能靠傻傻地積累，而是要通過專項的練習，對自己進行查缺補漏的總結；通過整理錯誤點的方式，去把這些内容複習、背誦下來。

二、古詩詞鑒賞、作文與現代文閱讀 要明白多練習的意義，所謂寫作能力、閱讀能力，都是要靠練習而形成的——光去看作文書、聽老師講解析，這樣隻有輸入而沒有輸出的過程，就無法讓你形成真正強大的閱讀、作文能力。

同時，像閱讀理解、各類話題作文，做多了之後你便會發現這其中的套路。總結其中解答的套路，什麼樣的問題，用什麼的模闆去解答；文章應該怎樣設立行文框架，這都是在練習的過程中，不斷精進的。

很多人，一想到數學物理提分，就想着要多做題，多練習來提分。實際上，數學物理的基礎，比語文的所謂“基礎積累”還要來得更重要。語文的基礎，其實在我們的日常生活中，是同學們就已經掌握了的，所以高考語文，考的通常是更深度的一些東西。

而數學物理不同，很多同學數學物理成績不好，并不是不練得不夠，而往往是基礎沒有打牢；學習的知識，才做不到融彙貫通。同時我們還需要指出的是，對于數學和物理這兩門科目，其實同學們隻要重視好基礎，想要拿到120分和80分以上的成績，也不是難事。而這取決于同學們能否堅持做好3件事：

一、拒絕死記硬背，而去做好知識點之間的聯系。想要學習好數學、物理，同學們就絕不能像學習語文、英語一樣，去死記硬背公式、知識點，因為考試從來考的都是如何“運用某個公式”，而不是“某個公式”如何默寫。

而數學物理解題的過程，也需要的是一種發散的思維，如何從某個條件出發，到運用到那些公式，到最後的結果——這需要解題人對“工具”的熟悉，知道怎樣将“手裡的工具”聯動起來。

二、重視做題效率，争取一題不二錯。很多同學題目做了很多，但是提分效果不好，那就要考慮是否做了“正确的題”，如果同學反反複複做的題目都是自己已經掌握的，那其實就相當于在無效努力了。

與文科反複做的加固記憶不同，理科想要提分就要必須重視錯題，要争取做到“同樣的錯誤不犯第二遍”。像理科中，很多題目的陷阱、考察的知識點，都是類似的，同學們也同樣要去善于總結這樣的陷阱、考察點——這才是做題訓練的目的。

三、結合理解，多鍛煉想象和知識運用能力。最後，很多人覺得數學物理學起來枯燥，這恰恰是很多同學無法将數學物理融入生活中去思考的結果。

數學物理，說到底是一門用來描述生活中一些規律現象的學科，而想要學好，同學就還需要懂得細緻觀察生活。要去鍛煉自己的實際運用和空間想象的能力。這樣，數學和物理才能越學越暢快，越學越學的有意思。

學習，不能光死學。學習除了學習知識，更是在鍛煉着我們思考的習慣，行動的能力，當然，學習的方法也很關鍵。同學們學習努力，卻感覺自己進步不前，不要總是懷疑自己的智商，而是要去考慮，自己的學習方法、方向，是否出了問題。

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