【思維導圖“畫”作文——創意作文展示】創編寓言故事（九）

用愛澆灌，守望花開！每個孩子都是一朵花，隻要細心呵護，最終就會綻放芬芳。

教育部官網助推【思維導圖】教學成果“雙減”政策下，學校和家長更應該着重于培養學生思維導圖學習能力。将思維導圖真正融入生活，不僅要學習思維導圖，而且要生活在思維導圖中！

思維導圖又叫心智圖，是把我們大腦中的想法用彩色的筆畫在紙上。它把傳統的語言智能、數字智能和創造智能結合起來，是表達發散性思維的有效圖形思維工具。簡單地說，思維導圖所要做的工作就是更加有效地将信息“放入”你的大腦，或者将信息從你的大腦中“取出來”。

我是小作家 ： 創編一個寓言故事。你一定聽過許多的寓言故事吧！請你用自己的話寫一個寓言故事，或者你還有什麼奇特的想法，學着自己編一個寓言故事。注意：語言要通順、生動，内容要具體完整。

1．講述故事時，要抓住重點，把故事内容說清楚。

2．語言要生動，具體。

3．故事情節引人入勝。

“思維導圖”遵循大腦的識記規律，多元、多樣、多彩的圖更會對一個人的大腦形成刺激，增強吸引，加深記憶。我遇見了一群心靈手巧的孩子，他們學會了用思維導圖寫作文！歡迎關注林鑫琪的優秀作文展示！

我用軟件在電腦上繪制思維導圖，孩子們用心在跟我一起畫思維導圖，他們畫得很好，也很快就學會了！愛你們寶貝們！

所有的遇見，都是一場命中注定！

“獨眼馬”

鐵嶺小學校五年級 賈子淇

“獨眼馬”

鐵嶺小學校五年級 賈子淇

從前有一匹馬，他在一場事故中失去了一隻眼睛，這可真不幸啊！因此其他馬都笑話他。

有一天，主人要去供奉天上的神仙，他準備殺掉一匹馬。而這隻“獨眼馬”被主人認為是“不吉利”的象征，就把它放走了。

這隻馬雖然沒有了眼睛，但是逃過了一死。而其他的馬呢？那些之前笑話“獨眼馬”的馬們每天提心吊膽，生怕被殺掉。

這個故事寓意可謂是——“塞翁失馬，因禍得福”啊！

思維導圖具有高效、直接、延展的特點，所以将它作為一種學習模式運用在小學語文寫作教學中，不僅對學生掌握寫作技能和情感表達方面益處多多，也為小學語文寫作教學帶來了更多的可能性。

把思維導圖的思考方式變成自己的财富！思維導圖把思考過程可視化！把思維導圖畫下來，就可以非常直觀，清晰地看到他們之間的内在聯系！這種思維能力在小學階段刻意訓練最好，在初中階段就會在不知不覺中将所學知識分門别類地納入大腦知識儲備體系。

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