大河報·大河客戶端記者 譚萍 文圖

核心提示|在鄭州市藝術工程學校，有一個有意思的現象：學前教育專業的學生還沒畢業，就被幼兒園提前簽走。原因隻有一個：這兒的畢業生技能過硬，說唱彈跳畫全會!

【說唱彈跳畫，這裡的學生樣樣行】

“舞蹈、聲樂、鋼琴、美術、彈唱……”一見面，該校學前教育專業2016級學生許瑜傑就向記者介紹起平時的課程。“這些課我們專業的學生都要學，即使零基礎起步，在這裡也最終能變成專業人士!”

據了解，除了常規的課程安排外，鄭州市藝術工程學校學前教育專業先後開發了《繪本創意教學》《中華詩詞經典誦讀》《幼兒歌曲彈唱》等13本校本教材，既輔助了課堂教學，又為學生提供了興趣學科。

值得一提的是，其每周二下午還開設有選修課程，包括《兒童劇賞析與表演》《急救知識》《烙畫》《面塑》等15門特色專業課程。

“在學校裡學習挺忙，課程排得滿滿的，但卻非常充實”，學生李金曉說。

【全能學生背後，有一支全能教師隊伍】

培養出幾乎全能的學生，背後必須有一支業務精湛的全能教師隊伍。

據介紹，鄭州市藝術工程學校學前教育專業現有專任教師40人，全部為本科以上學曆。其中，研究生學曆12人，具有副高級以上職稱7人，市級名師4人，省級骨幹教師和學科帶頭人11人，“雙師型”教師21人，市級中心教研組成員7人，形成了教學與科研骨幹隊伍的梯形結構。

在教授學生知識上，老師們不遺餘力。以美術、手工為例，素描、簡筆畫、美術字;折紙、剪紙、衍紙……老師們傾囊相授。在聲樂、舞蹈方面，老師們更是一點點地給學生摳技能。老師們說，隻有學生的思路打開了，基本功夯實了，才能把美和快樂傳遞給幼兒。

值得一提的是，該校學前教育專業還先後與鄭州市實驗幼兒園、鄭州市教工幼兒園、河南省文化廳藝術幼兒園，河南省商務廳幼兒園等20多家幼兒園簽訂協議，建立“校園合作”;實行青年教師到幼兒園挂職，派教師到幼兒園鍛煉實踐。

【學生技能強，幼兒園提前來“搶人”】

“因為專業技能強，所以我們的學生特别搶手，好多幼兒園來學校搶人!”采訪中，該校學前教育專業多名老師對記者這樣說。言語間透着自豪。

技能有多強?這個專業連續多次蟬聯鄭州中等職業學校學生技能競賽團體一等獎，2016年還曾榮獲河南省中等職業學校學生綜合素質類競賽8個一等獎。

就業有多火?這個專業畢業生當年就業率達98%以，畢業生當年專業對口就業率達90%以上。

據悉，1982年鄭州市藝術工程學校就開設了學前教育專業，已先後為社會培養了一大批從事幼兒教育的合格而優秀的人才，許多人成為省市級幼兒園的園長或專業骨幹。目前，學前教育專業現有在校生1200多人，建制班24個，其中“3 2”大專班19個，中專班5個，實行“工學交替、校園結合”的人才培養模式。2017年秋生招生，更是出現劃定最低錄取分數線、限分招生的錄取局面。真是不可謂不火!

來源：大河客戶端

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