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高中生正常吃飯還餓

圖文 更新时间:2024-10-21 19:39:46

高中生正常吃飯還餓?1983年,美國著名教育心理學家 H.Gardner 提出了「多元智力理論」,我來為大家科普一下關于高中生正常吃飯還餓?以下内容希望對你有幫助!

高中生正常吃飯還餓(後進生也知道餓了會吃飯)1

高中生正常吃飯還餓

1983年,美國著名教育心理學家 H.Gardner 提出了「多元智力理論」。

他認為,人的智力是多元的,而多種智力的存在也正滿足了現代社會所需要的各種人才。

【1】自然智力

【2】音樂智力

【3】邏輯數學智力

【4】生存智力

【5】人際智力

【6】身體運動智力

【7】語言智力

【8】内省智力

【9】空間智力

後進生隻是數學不會,所以不寫數學作業,繼而更不會,然後更不寫,長此以往,愈演愈烈…

老師有辦法嗎?點名批評,單獨談話,聯系家長,共同監督,用盡了洪荒之力,他寫嗎?他不寫!

他知道你生氣,他知道學生應該寫作業,天生反骨就是不寫。

對于後進生,老師能做的都做了。沒有人放棄,除了他自己,那麼有人說總有人要進廠的為什麼不是他呢?

他不是沒有數學的天賦,隻是天賦不多。換一種思路,他總有自己擅長的,隻是沒找到。除了在學習上的付出,老師和家長更應該找到他的閃光點,實在沒有,餓了會吃飯,渴了會喝水等等不起眼的優點也可以該誇就誇,不要吝啬誇獎,因為批評已經不能使他心起波瀾。

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