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護理教學查房有哪幾種形式

圖文 更新时间:2024-07-20 10:11:57

2021年8月31日下午,B樓示教室内,正在舉辦一場别開生面的護理教學查房,本次查房采用了一種新的教學方式:“基于案例”教學法(Case-based learning, CBL)。CBL是以臨床案例為基礎,設計與之相關的問題,引導并啟發學生圍繞問題展開讨論,最後由教師對學生進行點評,并結合案例介紹相關醫學知識及新進展的一種小組讨論式教學法。

護理教學查房有哪幾種形式(佑安學術護理教學)1

佑安醫院内科中心11個科室參與本次教學查房。查房前1周,内科教學組将教學病例發給學生,學生在帶教老師的指導下看案例,找問題,查資料,整理知識點,制作PPT,最後由各科室教學護士長把關。

護理教學查房有哪幾種形式(佑安學術護理教學)2

本次查房由分别由呼吸與感染疾病科護生苗曉慧、感染與免疫科護生郭文豔、肝病綜合科護生李嘉樂作為學生代表,從病例介紹、化驗檢查、醫囑處理、級别護理等方面就病例相關問題、重要知識點、護理内容等方面進行彙報,他們準備充分,PPT制作精美,彙報内容重點突出,有理有據。

護理教學查房有哪幾種形式(佑安學術護理教學)3

講解過程中既有初登講台的緊張,又有展示團隊學習成果的興奮。護生彙報結束後,消化一科副護士長楊銀川就彙報中未涉及的知識點進行補充,内科教學總護士長王曉蘭進行查房總結:本次查房準備充分,形式新穎,師生共同參與,體現團隊精神,達到預期目标;期待下一次的查房更精彩!

護理教學查房有哪幾種形式(佑安學術護理教學)4

本次CBL護理教學查房是佑安醫院臨床護理教學方法的一次創新嘗試,将“肝硬化、消化道出血”的相關知識以病例的形式展現在學生面前,引導學生提出問題,激發學習興趣,通過查閱資料進行深入思考,将“知識樹”化繁為簡,又由簡入深,充分調動學生主動學習的意願;提高他們對臨床病例的判斷力以及分析問題、解決問題的能力。在協助實習生的準備過程中,帶教老師的臨床護理教育、指導決策能力也得到了提升。

相信在不斷學習和探索中,我院臨床護理教學質量一定會不斷提高,取得更好的成績。

投稿:楊銀川 廉曉靜 吳冬霞

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