#孩子與教育#
一、變魔術法。通過加一筆或減一筆,或加減三筆以内,将一個字變成另外一個字。
比如說,一變二,二變三,三變豐,豐變耒,耒變耔、變耕等。耕可以組詞耕田,農民伯伯耕田很辛苦!這時候可以引導孩子背誦古詩。
《憫農》(其一)
唐代: 李紳
春種一粒粟,秋收萬顆子。
四海無閑田,農夫猶餓死。
憫農二首(其二)
唐代: 李紳
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
還可以轉變思路,一變十,十變土,土變王,王變主,主變住。寶寶住在哪裡呀?讓孩子記住家庭詳細地址,識字教育與安全教育、常識教育結合。
二、歌訣法
利用唱歌謠的形式,記錄複雜的文字。
比如,攀登的攀,筆畫非常多,對一般幼兒來說很難記住。這時教幼兒唱歌謠:山上小樹林,林中長叉藤,大哥伸出手,抓住往上走。将一個複雜的字分解成幾個部分來識記,對幼兒來講就容易多了。
再比如“本、末、未”三字,都是“木”字加一橫,将相近的一組字在同一時間學習,進行理解性的記憶,更有助于長期記憶。兒歌:“本末未木是一家,本是樹根末枝梢,未是樹幹頂天地,萬木争榮綠中華。”再按兒歌進行字理分析,有效地區别它們的形體,理解字義,達到理解性記憶、長期記憶的效果。
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