要想更好、更快、更準确的做好說明文閱讀理解題，我們必先了解掌握說明文的相關知識，正如工欲善其事，必先利其器。
前兩期我們了解了說明文的概念和分類，說明文的對象及其特征。今天的主要任務咋們一塊了解一下說明文的3種常見結構形式。
【幹貨分享】說明文常見結構形式
說明文常見的結構形式有以下幾種
1．總分式這種結構形式大緻有三種情形：
A.總一分；
B.分一總
C.總一分一總。
2．遞進式
各層之間的關系是由淺入深、由表及裡、由現象到本質，後邊在前邊的基礎上進一步說明。如《萬紫千紅的花》一文，第一步說明花有各種顔色的原因，第二步說明花變色的原因，第三步說明花與昆蟲的關系，第四步說明花與人的關系，逐層深入，各層之間的關系是遞進的。
3．連貫式
各層之間按照事物發展過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前後互相承接。如《從甲骨文到縮微圖書》，以事物發展的時間順序為線索，介紹了書籍演變的曆史，文章的各個層次反映了書籍發展的幾個階段，各層之間是連貫的。介紹産品制作的說明文采用的一般都是連貫式說明結構。
總分式結構常見于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說明文，遞進式結構多見于從現象到本質的事理說明文，連貫式結構多見于按時間順序寫的說明文。另外，還有并列式的結構，如《松鼠》一文，從總體來看是總分結構，但分寫部分之間呈現并列式結構。
1.用5-8天的時間裡讓孩子20分鐘内必須完成練習題（1-2年級），3-6年級沒作文一般要求40分鐘完成。（培養孩子時間觀念）。
2.做題過程碰到有疑問的題目做好标記，不可邊做邊查書，家長也不做指導（學習不能依賴書和父母）。
3.對于不會做的題不做過多糾纏，果斷放棄，等做完所有練習題，有時間再思考不會做的題（知道舍既是得）。
4.練習做完，對有疑問的題，孩子獨立查書或字典二次改正。5.家長批閱，指導孩子把錯題整理在錯題本上。不會建立錯題本的家長可點擊鍊接：如何建立錯題本（當然由于孩子馬虎而錯誤的題不予整理，對于孩子馬虎，家長切不可輕視，要平時多強調。）
更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
