很多同學在調劑時除了面臨選擇學校，選擇專業之外還可能面臨着全日制與非全日制的選擇，但是從全日制調劑到非全的情況存在，從非全調劑到全日制的情況卻不多見。

也有同學覺得非全碩士的學曆會沒有含金量，那麼我們調劑時要不要選擇非全呢？這篇就來給大家詳細說說。

在說之前，先糾正大家兩個誤區。

誤區一：全日制名額少，競争比非全日制競争激烈

NO！全日制雖然招生名額少，一般在30-50人左右，非全日制的招生名額卻可以達到100-300人左右（包含異地班），但這并不意味全日制競争比非全日制激烈。結果恰恰相反！

非全日制是MBA最主流的學習方式，這是由MBA項目的基因所決定的，MBA教育從本質上講是一種專業實踐，特别強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過在課堂上學習商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等，提高職場管理操作技能。

所以，直接導緻MBA的招生對象為具有一定管理經驗或潛力的在職人士，在職就讀是大部分考生的訴求；同時，很少有考生放棄職場已有的成就選擇全日制項目。

誤區二、非全日制含金量比全日制低

NO！首先，為了進一步發揮非全日制研究生教育的功能，不斷滿足社會需求，促進我國終身教育的發展，教育部在2016年發布了《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，明确了全日制和非全日制在招生考試，選拔難度，培養方案，授課師資和考核标準這五個方面，都執行相同的政策和标準，且畢業後都領雙證（研究生學曆證書和碩士學位證書），并聲明全日制與非全日制僅上課時間不同，辦學标準一緻，并無含金量高低之說。

01、畢業證書有所不同

非全日制和全日制研究生畢業時，按照國家有關規定發給相應的、注明學習方式的畢業證書。也就是說選擇非全日制研究生學習，畢業所獲得的畢業證書标有“非全日制”字樣，選擇全日制研究生學習，畢業所獲得的畢業證書标有“全日制”字樣。

02、授課方式有所不同

全日制是脫産學習，多是周一到周五全天上課，全日制授課，提供住宿，戶口檔案可轉入學校；非全日制的上課方式一般是周末班（周六日全天上課，或周五晚上及周六日全天上課）、集中班（每月集中上課4天）。

由于少數院校為了滿足部分考生，在職就讀但想拿全日制證書的需要，設置了選課班、全日制周末班等班型，目前老師知道的是以下5所院校。

03、學費有所不同

同樣的學校和專業，非全日制一般較全日制學費更高3-10萬，學費彙總的話，大家可以關注【田然MBA】公衆号回複：學費 查看2019年各院校學費彙總。

04、戶口、檔案與住宿

全日制項目，學校一般都提供住宿，戶口檔案可轉入學校，畢業時發放派遣證；非全日制，學校一般不提供住宿，戶口檔案一般不轉入學校（僅少數院校規定考生可自願選擇是否轉入）。

糾正了以上誤區，田然MBA僅建議以下幾類同學可以考慮全日制項目，其他類型還是建議報考非全日制，畢竟全日制時間成本對于成年人來說太奢侈啦。

01、希望轉行的考生

MBA确實可以在一定程度上幫助希望轉行的同學，尤其是轉行到金融、咨詢等熱門行業的，在通過中财發布的畢業生源數據上來看，高達74.0%的全日制MBA學員實現了行業轉換，其中由非金融行業轉換到金融行業的比率高達31.7%；金融行業之間的轉化比率為17.1%。

從中山大學管理學院的就業報告中也可以看出全日制MBA項目幫助學員轉行的良好數據，47%學員完成了轉行轉職能，24%的同學轉行。

02、工齡短，年齡較小的考生

由于報考全日制項目，需要離開工作崗位，中斷在行業内的積累。所以，一般建議工齡較短（一般低于5年），目前在工作上還未有建樹的同學考慮全日制，當然，還有年齡，在北大的招生簡章中，聲明申請全日制的考生年齡建議在30歲以下，但從各院校的生源情況來看，報考全日制的考生平均年齡在26-27歲左右。

03、單位要求全日制碩士學曆的考生

不得不承認，有些體制内單位在招聘或晉升時默認要求全日制碩士，報考前可以先打聽打聽。如果打算在該單位長期發展的話，可以考慮選擇全日制。

04、減輕壓力，重回校園生活的考生

不知道有多少同學考慮過這樣的神仙生活，估計兜裡不缺錢吧，悠閑的日子，可以有更充裕的時間參與課程的學習，更紮實地掌握管理理論和工具。也可以更多地利用學校資源，參與或組織各類學生活動，積累資源，鍛煉軟技能。

以上就是田老師的建議了，總的來說，非全日制是MBA的主流學習方式，當然，時間上壓力較大，入學後需要積極協調安排好學習、工作、家庭三方面。

通常情況下，全日制考生可向非全日制調劑，非全日制考生不可向全日制調劑。

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