“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。”
先生的這些文字小時候都是要背誦的。如今已入中年，閑來從圖書館借得《朝花夕拾》，重新品讀，有些心得與大家分享。
文章以時間為軸線展開，分割點就是進入私塾讀書。其實站在當時中國的社會背景來看，文章描述的是當時中國中上層家庭孩子的生活軌迹，無憂童年快樂成長，進私塾找名師，刻苦攻讀，一朝高中，出人頭地，光耀門庭。回頭看過，童年确實是那麼的美好。
那麼，對于底層民衆比如佃戶，長工，仆人的孩子來講，何來私塾讀書的煩惱。在漫山遍野裡自由成長，然後和父輩們一樣在田間地頭勞作生息，沒有多少希望，也沒有多少失望
當下大力整治校外輔導培訓機構，其實就是想努力維護教育的公平公正，給普通人更多通過教育晉升的機會。
可怕的不是人家現在多有錢，而是是人家的孩子享受着優質的教育資源，還在拼了命地學習。而你的孩子還在刷手機，玩遊戲......
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