今年高考。遼甯省英語分數由120分降到了100分。這樣一來，英語再也不是和語文、數學并駕齊驅的三大主科之一了。

遼甯的這隻“蝴蝶”，接下來，很可能會扇動全國各地中考英語，甚至是高考英語分數的變革。

畢竟，此前，江蘇已經試行過将高考統考語文、數學提升到160分，将英語降到120分。而且，在2021年3月，兩會期間，也有政協委員提出了“取消英語在中小學科中主科地位”的建議。當時，這個消息一經傳出就引起了網絡上一片熱議，支持者和反對者都不在少數，中國青年報還舉行了一次投票。投票的結果是反對票略高于支持票。

今年4月22日，教育部發布的《義務教育課程标準2022年版》中，**外語課時占比大幅降低至6%-8%**。

什麼概念呢？體育與健康比例是10—11%，藝術課占比9—11%也比英語要多一些。英語分值的降低是有着其曆史背景的，畢竟随着我國國力的提升，過去英語的硬指标也的确需要改一改了。

說說過去筆者的英語學習經曆吧，在上個世紀英語高考是沒有聽力考試的，因此英語的學習長期是啞巴英語，就算會做題，但是與外國人一交流就茫然四顧。高中階段我的英語成績并不理想，100分的考卷我通常隻能在70分左右徘徊，高考150分的英語卷子我隻得了101分。不過這個成績大概在大學同學當中還算中遊，可見當年我們英語整體上是花了很多時間但是效果卻不理想。

高考結束後，我曾經以為就再也不會接觸英語學習的了（是不是很天真），後來有位阿姨到我家和我說起假期不要忽略英語學習的時候，讓我很是吃驚。進入大學後，大一和大二英語是必修課，我們當年規定四級考試50分才能拿到畢業證，後來又要求四級合格才有畢業證。結果逼着大家瘋狂地學習英語。我四級考試一次通過（66分），六級考試則考了3次通過（也是66分）。

不過雖然畢業後，再沒有強制學習英語，我卻開始習慣性開始進行英語的閱讀，那時我訂閱了《21世紀英語論壇報》以及《瘋狂英語》月刊。後來上了研究生，為了寫文章做實驗，也開始大量閱讀英文文獻。可以說，研究生經曆的一個大的收獲就是學會看大量的英文文獻和書籍，不光光是為了寫文章，更是讓自己的臨床水平有更好的提升。

最近，有一個外地的同道和我探讨一個臨床病例，我提出了自己的看法（也準确的判斷對了，然後我發給他一篇綜述，可是他卻回我一句“不會英文：。

我在給本科同學上PBL課的時候，也會和同學們說起英語學習的重要性，我們學習英語絕對不是僅僅為了考級和拿着證書找一個好工作，我們要用好英語這個工具來幫助我們見識到更廣闊的天空，更深刻地認識世界。要知道在醫學方面，我們國家雖然進步很快，但是離世界先進水平還有一定差距，我們的教科書存在很多不足（參見《教材很重要，編寫需用心，修改要及時，設計要實用》、《我們的教科書到底怎麼了？》、《我們能不能全面引進和推廣國外教材》），因此想要更好地提高自己的專業水平，系統地學習歐美教材是必經之路。

雖然現在有各種翻譯軟件，可以幫助我們将這些英文内容翻譯成母語。但是，且不說目前的翻譯軟件還沒那麼完善，存在一些錯誤的翻譯；就說這樣其實比較耽誤時間，而且更重要的是享受不到另一種語言的思維樂趣。

高考英語降分的大背景是由于我們國家不同地區教育資源差距太大，西部、中小城市、農村地區由于教師水平和教學條件有限，英語學習較為薄弱，和東部地區、大城市的孩子們拉開太大差距，因此和語文、數學同樣的總分的确有些不合理。但是我們國家的教育有識之士也不主張将英語完全從高考中拔除，因為如果這樣做會讓我們的教育水平出現嚴重的倒退。

因為我們現在的大學教育需要學生大量閱讀外文資料，作為科技論文交流的主要語言，英語是誰也逃不過的。其實即使是英語降分，對于很多家長是高學曆的家庭而言，他們仍然會時間和精力幫助孩子學習英語，提高英語的應用能力。所以，千萬不要因為高考英語降分就輕視英語學習，更重要的是我們的英語教學要更加實用和更加科學化，提高英語學習的效率是我們老師和出題家們需要認真思考的問題。

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