今年高考。遼甯省英語分數由120分降到了100分。這樣一來,英語再也不是和語文、數學并駕齊驅的三大主科之一了。
遼甯的這隻“蝴蝶”,接下來,很可能會扇動全國各地中考英語,甚至是高考英語分數的變革。
畢竟,此前,江蘇已經試行過将高考統考語文、數學提升到160分,将英語降到120分。而且,在2021年3月,兩會期間,也有政協委員提出了“取消英語在中小學科中主科地位”的建議。當時,這個消息一經傳出就引起了網絡上一片熱議,支持者和反對者都不在少數,中國青年報還舉行了一次投票。投票的結果是反對票略高于支持票。
今年4月22日,教育部發布的《義務教育課程标準2022年版》中,**外語課時占比大幅降低至6%-8%**。
什麼概念呢?體育與健康比例是10—11%,藝術課占比9—11%也比英語要多一些。英語分值的降低是有着其曆史背景的,畢竟随着我國國力的提升,過去英語的硬指标也的确需要改一改了。
說說過去筆者的英語學習經曆吧,在上個世紀英語高考是沒有聽力考試的,因此英語的學習長期是啞巴英語,就算會做題,但是與外國人一交流就茫然四顧。高中階段我的英語成績并不理想,100分的考卷我通常隻能在70分左右徘徊,高考150分的英語卷子我隻得了101分。不過這個成績大概在大學同學當中還算中遊,可見當年我們英語整體上是花了很多時間但是效果卻不理想。
高考結束後,我曾經以為就再也不會接觸英語學習的了(是不是很天真),後來有位阿姨到我家和我說起假期不要忽略英語學習的時候,讓我很是吃驚。進入大學後,大一和大二英語是必修課,我們當年規定四級考試50分才能拿到畢業證,後來又要求四級合格才有畢業證。結果逼着大家瘋狂地學習英語。我四級考試一次通過(66分),六級考試則考了3次通過(也是66分)。
不過雖然畢業後,再沒有強制學習英語,我卻開始習慣性開始進行英語的閱讀,那時我訂閱了《21世紀英語論壇報》以及《瘋狂英語》月刊。後來上了研究生,為了寫文章做實驗,也開始大量閱讀英文文獻。可以說,研究生經曆的一個大的收獲就是學會看大量的英文文獻和書籍,不光光是為了寫文章,更是讓自己的臨床水平有更好的提升。
最近,有一個外地的同道和我探讨一個臨床病例,我提出了自己的看法(也準确的判斷對了,然後我發給他一篇綜述,可是他卻回我一句“不會英文:。
我在給本科同學上PBL課的時候,也會和同學們說起英語學習的重要性,我們學習英語絕對不是僅僅為了考級和拿着證書找一個好工作,我們要用好英語這個工具來幫助我們見識到更廣闊的天空,更深刻地認識世界。要知道在醫學方面,我們國家雖然進步很快,但是離世界先進水平還有一定差距,我們的教科書存在很多不足(參見《教材很重要,編寫需用心,修改要及時,設計要實用》、《我們的教科書到底怎麼了?》、《我們能不能全面引進和推廣國外教材》),因此想要更好地提高自己的專業水平,系統地學習歐美教材是必經之路。
雖然現在有各種翻譯軟件,可以幫助我們将這些英文内容翻譯成母語。但是,且不說目前的翻譯軟件還沒那麼完善,存在一些錯誤的翻譯;就說這樣其實比較耽誤時間,而且更重要的是享受不到另一種語言的思維樂趣。
高考英語降分的大背景是由于我們國家不同地區教育資源差距太大,西部、中小城市、農村地區由于教師水平和教學條件有限,英語學習較為薄弱,和東部地區、大城市的孩子們拉開太大差距,因此和語文、數學同樣的總分的确有些不合理。但是我們國家的教育有識之士也不主張将英語完全從高考中拔除,因為如果這樣做會讓我們的教育水平出現嚴重的倒退。
因為我們現在的大學教育需要學生大量閱讀外文資料,作為科技論文交流的主要語言,英語是誰也逃不過的。其實即使是英語降分,對于很多家長是高學曆的家庭而言,他們仍然會時間和精力幫助孩子學習英語,提高英語的應用能力。所以,千萬不要因為高考英語降分就輕視英語學習,更重要的是我們的英語教學要更加實用和更加科學化,提高英語學習的效率是我們老師和出題家們需要認真思考的問題。
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