我上學那會兒，最發愁的就是生物。
不知道大家對生物的概念和印象停留在哪裡，我的第一反應就是：一門非常像文科的理科。一大堆類似細胞、DNA、有絲分裂、性狀、繁殖、遺傳、染色體、光合作用、條件反射……各種奇奇怪怪的概念。概念一多，對記憶就不太友好，而且還需要理解~~
疫情期間，我估計大家也被孩子這樣靈魂拷問過：為什麼病毒會讓人生病？為什麼進門要洗手？為什麼要戴口罩？
不知道你有沒有跟我一樣抓耳撓腮，卻說不出個所以然。
我們可以看看下面的漫畫是如何解答的——
簡單的4頁漫畫，就詳細地講解了生活中的病毒入侵人體的過程：病毒守株待兔地待在門把手上，借手“中轉”進入身體；然後，它又通過僞裝騙過細胞膜衛士進入細胞，并成功占領細胞中的控制中心細胞核。
通過上面漫畫的講述，孩子不僅能馬上理解病毒入侵身體的過程，理解洗手、戴口罩等日常防護的必要性，還能獲得下面這些知識點：
關于病毒的知識，孩子妥妥地Get！
這就是我們今天要推薦的新書《生物就要這麼學》系列的内容之一。當我讀完這套書，所有的概念，它們之間的關系都理清了。
《生物就要這麼學》系列是百萬暢銷書《這就是物理》的創作者潛心打造的全新系列——《生物就要這麼學》。一套用漫畫來搞定生物的科普書，适合5-12歲的孩子。
書除了保留漫畫科普特有的形象生動、趣味搞笑的優點之外，最棒的就是它不僅是把生物的内容成體系地完整講述，而且特别貼近日常生活，把生物學習回歸到觀察和理解，消除了記憶困擾。
5-12歲正是生物啟蒙的好年齡，有了這套書，生物啟蒙妥妥拿下，這周咱們開啟超優惠團購——
01
16個專題，有系統，有條理
幫孩子快速搭建學科框架
這套書分了兩輯：《動植物篇》和《人體篇》。每一輯有8本，每本一個主題。一輯就是一個完整的知識體系。把那麼多的生物概念，獨立的，相互之間的交叉聯系，由淺入深，一點一點地都講清楚，特别難得。
它的系統性體現在4點：
《生物就要這麼學·動植物篇》共8冊：
《生物就要這麼學·動植物篇》從常見的動物生命周期、動物行為，講到動植物的細胞及性狀遺傳。從生物現象不斷向内探究，讓孩子清晰、全面地認識生物圈中的動植物。
1~3本說的是動物，4~5講植物，6~8就把動物、植物放在一起講。從書名就能看出來，它的每一本都是一組主題，并且一本就能把一組概念講透。
《生物就要這麼學·人體篇》也是8本：
《生物就要這麼學·人體篇》：從人體的基本單位細胞逐步講到人體的10大系統，幫孩子全面認識人體的構造及運行方式，搭建認知人體的框架輪廓。
内容系統又有條理，讓孩子能拾級而上，輕松建立生物學科的知識骨架。
這套書跟很多講人體的書相反，它是從微觀層面的細胞開始，再講到各個系統，由小到大的角度很特别。
比如，第一本《從細胞到器官系統：小不點忙不停》是從細胞開始，講到組織（由在一起工作的細胞們組成），再講到人體器官（由在一起工作的組織構成），再到器官系統（由在一起工作的器官組成）。
尤其是細胞講的特别細，從概念開始——
到細胞的各個組成（細胞膜、細胞質、細胞器、液泡、細胞核、線粒體……），再由細胞形成組織。
這種方式的好處是：微觀和宏觀結合能把所有的概念都講透。
比如看第三本的神經系統，有了第一本的概念做基礎，孩子去看這些神經元時才不會有突兀的感覺。
特别是免疫系統裡，涉及到的病菌、病毒、它們怎麼來損害我們的的身體，身體的免疫系統怎麼工作，本質上都是微觀的這些物質在起作用。
02
完全發揮漫畫特有的優勢
形象具體，好玩好記
對孩子來說，好的漫畫是科普學習一個非常好的方式。因為漫畫不光好看，更重要的是能把抽象的、微觀層面的知識點，通過拟人或形象的表現手法，讓孩子在趣味中獲得知識，化繁為簡，對記憶和理解非常友好。
比如《生物就要這麼學·人體篇》第2冊消化和泌尿系統中，介紹肝髒的功能：肝髒不僅是轉化營養物質的人體化工廠，它還用冰箱來儲存營養，用拖把來清楚血液“垃圾”。
把日常很難看見的肝髒和生活中常見的工廠、冰箱、掃把放到一起，讓孩子用熟悉的内容去理解陌生的肝髒，加上幽默的漫畫呈現，相信孩子能快速理解并記住肝髒的功能。
除了介紹介紹基本的生理結構，書中還會講到複雜生物概念和生理現象，比如什麼是血壓？高血壓又是怎麼回事？
通俗的語言，結合畫面上奮力打氣、飙車到最後爆胎的“自行車秀”，孩子要理解血壓就簡單多了。
此外，書的結尾還有——
《這些術語值得你去認識它們》，提煉了本冊内容相關術語，幫孩子梳理書中的重點概念；《你所感興趣的那個知識，在哪一頁才能再找見它？》方便孩子快速回顧查找。
03
匹配中小學生物知識框架
為學習打基礎
《生物就要這麼學》系列在小學科學課基礎上延伸拓展，涉及諸多中學生物課重難點，而且比教材更生動，更好懂。
下面是《生物就要這麼學》涉及的初中生物内容，其中紅色是《生物就要這麼學·人體篇》涉及的内容，藍色是《生物就要這麼學·動植物篇》涉及的内容。
以神經系統為例，教材中僅介紹神經系統的組成和基本調節方式。
教材中試圖用一張圖說明神經系統的成員，信息過多，而且示意過于籠統，給孩子的閱讀造成壓力，此外專業的用語，也加大了孩子的理解難度。
而在《生物就要這麼學·人體篇》中則介紹了神經系統的工作方式、組成、生活實例、基本調節方式（反射）、神經系統相關研究等内容，介紹内容更細緻生動，圖示也更直接。
▲《生物就要這麼學·人體篇》第3冊
《神經系統：一台超級“計算機”》目錄
又比如，關于中樞神經系統和周圍神經系統，課本中一筆帶過——
但是在《生物就要這麼學·人體篇》中卻進一步寫道：
了解了兩者的功能和關系後，孩子才知道這兩個概念在字詞之外的區别，也才能更好地理解神經系統的工作。
接下來，《生物就要這麼學·人體篇》介紹了神經系統成員不同的生理構成，包括大腦世界、重要的脊髓、神經元大軍的構成，在有了基本了解的基礎上，還結合腳踢到東西的實際生活案例還原神經系統的工作現場，讓孩子從局部回到整體，全面理解神經系統的運轉方式。
▲腳踢到東西後，身體内立馬開始了
一場神經系統内的信息大接力
▲信息傳到中樞神經系統中的大腦
大腦解密信息後，返回疼痛的信号
再比如，八年級上冊以猴群為例，介紹了動物群體的交流行為。
《生物就要這麼學·動植物篇》第2冊動物行為中，則給出了更多更豐富的動物交流案例，還簡單介紹了海豚的發聲原理，滿足孩子的更多好奇。
八年級下冊課本裡介紹植物的無性生殖，專業的術語讓人望而生畏——
《生物就要這麼學·動植物篇》中第4冊則直接用一顆小種子的“分身”表演無性生殖的過程，還另外介紹無性生殖的兩種方式——分裂生殖和營養生殖。
04
結合日常問題，探究真相
培養孩子的學科興趣和科學思維
這套書對孩子的引導也是很吸引我的，很多時候它會把一些問題的思考帶出來，孩子除了看到那些專業的概念、知識，更重要的是去體會生物就在我們周圍，就在我們身上。
為什麼身體會變熱，也會發冷？（介紹血液循環系統）
為什麼人能一天天長高？（介紹骨骼）
為什麼跑步、登高時會呼吸急促？（介紹呼吸系統）
植物是怎麼給自己做吃的？（介紹植物的适應性）
動物的牙齒為什麼千奇百怪？（介紹動物的适應性）
動物的爸爸媽媽怎麼照顧自己的孩子？（介紹動物行為）
為什麼小老虎、植物和人長得都像自己的爸爸媽媽？（介紹性狀與遺傳）
這些問題都是孩子在日常生活中可能遇到并提問的，從這些出發去探究科學的真相，不僅符合孩子的認知特點，讓TA拓寬眼界，親近生物學科知識，還能讓TA不糊塗、不盲從，從小培養科學思維好習慣。
05
百萬暢銷書《這就是物理》的創作者打造
性價比超高
這套書的作者約瑟夫•米森是美國超人氣兒童科普作家、教育家、資深漫畫主編，長期緻力于兒童藝術教育研究。
繪者薩缪•希提是獨立漫畫師，他創造了一系列呆萌的漫畫形象，俘獲了世界各地孩子的心。
▲約瑟夫•米森（左），薩缪•希提（右）
二人是風靡全美的兒童科普組合，他們有科學嚴謹的态度，又有妙趣橫生的想法；擅長用深入淺出的語言、幽默生動的畫面呈現不同學科的趣味“靈魂”，二人創作的科學啟蒙系列颠覆了傳統的學習方式，帶給孩子前所未有學習體驗。
《生物就要這麼學》系列在上市之後，好評如潮：
全套大開本（205mm×260mm）、環保油墨印刷，帶給孩子舒适、健康的閱讀體驗。
“21世紀是生物科學的世紀”正在各個層面被不斷印證：
生物行業的發展即将像過去這些年互聯網、金融等行業一樣，成為大熱門。好的生物啟蒙不隻是為了讓孩子學生物事半功倍，也是給孩子一個擁抱更好未來的可能！
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