我上學那會兒,最發愁的就是生物。
不知道大家對生物的概念和印象停留在哪裡,我的第一反應就是:一門非常像文科的理科。一大堆類似細胞、DNA、有絲分裂、性狀、繁殖、遺傳、染色體、光合作用、條件反射……各種奇奇怪怪的概念。概念一多,對記憶就不太友好,而且還需要理解~~
疫情期間,我估計大家也被孩子這樣靈魂拷問過:為什麼病毒會讓人生病?為什麼進門要洗手?為什麼要戴口罩?
不知道你有沒有跟我一樣抓耳撓腮,卻說不出個所以然。
我們可以看看下面的漫畫是如何解答的——
簡單的4頁漫畫,就詳細地講解了生活中的病毒入侵人體的過程:病毒守株待兔地待在門把手上,借手“中轉”進入身體;然後,它又通過僞裝騙過細胞膜衛士進入細胞,并成功占領細胞中的控制中心細胞核。
通過上面漫畫的講述,孩子不僅能馬上理解病毒入侵身體的過程,理解洗手、戴口罩等日常防護的必要性,還能獲得下面這些知識點:
關于病毒的知識,孩子妥妥地Get!
這就是我們今天要推薦的新書《生物就要這麼學》系列的内容之一。當我讀完這套書,所有的概念,它們之間的關系都理清了。
《生物就要這麼學》系列是百萬暢銷書《這就是物理》的創作者潛心打造的全新系列——《生物就要這麼學》。一套用漫畫來搞定生物的科普書,适合5-12歲的孩子。
書除了保留漫畫科普特有的形象生動、趣味搞笑的優點之外,最棒的就是它不僅是把生物的内容成體系地完整講述,而且特别貼近日常生活,把生物學習回歸到觀察和理解,消除了記憶困擾。
5-12歲正是生物啟蒙的好年齡,有了這套書,生物啟蒙妥妥拿下,這周咱們開啟超優惠團購——
01
16個專題,有系統,有條理
幫孩子快速搭建學科框架
這套書分了兩輯:《動植物篇》和《人體篇》。每一輯有8本,每本一個主題。一輯就是一個完整的知識體系。把那麼多的生物概念,獨立的,相互之間的交叉聯系,由淺入深,一點一點地都講清楚,特别難得。
它的系統性體現在4點:
《生物就要這麼學·動植物篇》共8冊:
《生物就要這麼學·動植物篇》從常見的動物生命周期、動物行為,講到動植物的細胞及性狀遺傳。從生物現象不斷向内探究,讓孩子清晰、全面地認識生物圈中的動植物。
1~3本說的是動物,4~5講植物,6~8就把動物、植物放在一起講。從書名就能看出來,它的每一本都是一組主題,并且一本就能把一組概念講透。
《生物就要這麼學·人體篇》也是8本:
《生物就要這麼學·人體篇》:從人體的基本單位細胞逐步講到人體的10大系統,幫孩子全面認識人體的構造及運行方式,搭建認知人體的框架輪廓。
内容系統又有條理,讓孩子能拾級而上,輕松建立生物學科的知識骨架。
這套書跟很多講人體的書相反,它是從微觀層面的細胞開始,再講到各個系統,由小到大的角度很特别。
比如,第一本《從細胞到器官系統:小不點忙不停》是從細胞開始,講到組織(由在一起工作的細胞們組成),再講到人體器官(由在一起工作的組織構成),再到器官系統(由在一起工作的器官組成)。
尤其是細胞講的特别細,從概念開始——
到細胞的各個組成(細胞膜、細胞質、細胞器、液泡、細胞核、線粒體……),再由細胞形成組織。
這種方式的好處是:微觀和宏觀結合能把所有的概念都講透。
比如看第三本的神經系統,有了第一本的概念做基礎,孩子去看這些神經元時才不會有突兀的感覺。
特别是免疫系統裡,涉及到的病菌、病毒、它們怎麼來損害我們的的身體,身體的免疫系統怎麼工作,本質上都是微觀的這些物質在起作用。
02
完全發揮漫畫特有的優勢
形象具體,好玩好記
對孩子來說,好的漫畫是科普學習一個非常好的方式。因為漫畫不光好看,更重要的是能把抽象的、微觀層面的知識點,通過拟人或形象的表現手法,讓孩子在趣味中獲得知識,化繁為簡,對記憶和理解非常友好。
比如《生物就要這麼學·人體篇》第2冊消化和泌尿系統中,介紹肝髒的功能:肝髒不僅是轉化營養物質的人體化工廠,它還用冰箱來儲存營養,用拖把來清楚血液“垃圾”。
把日常很難看見的肝髒和生活中常見的工廠、冰箱、掃把放到一起,讓孩子用熟悉的内容去理解陌生的肝髒,加上幽默的漫畫呈現,相信孩子能快速理解并記住肝髒的功能。
除了介紹介紹基本的生理結構,書中還會講到複雜生物概念和生理現象,比如什麼是血壓?高血壓又是怎麼回事?
通俗的語言,結合畫面上奮力打氣、飙車到最後爆胎的“自行車秀”,孩子要理解血壓就簡單多了。
此外,書的結尾還有——
《這些術語值得你去認識它們》,提煉了本冊内容相關術語,幫孩子梳理書中的重點概念;《你所感興趣的那個知識,在哪一頁才能再找見它?》方便孩子快速回顧查找。
03
匹配中小學生物知識框架
為學習打基礎
《生物就要這麼學》系列在小學科學課基礎上延伸拓展,涉及諸多中學生物課重難點,而且比教材更生動,更好懂。
下面是《生物就要這麼學》涉及的初中生物内容,其中紅色是《生物就要這麼學·人體篇》涉及的内容,藍色是《生物就要這麼學·動植物篇》涉及的内容。
以神經系統為例,教材中僅介紹神經系統的組成和基本調節方式。
教材中試圖用一張圖說明神經系統的成員,信息過多,而且示意過于籠統,給孩子的閱讀造成壓力,此外專業的用語,也加大了孩子的理解難度。
而在《生物就要這麼學·人體篇》中則介紹了神經系統的工作方式、組成、生活實例、基本調節方式(反射)、神經系統相關研究等内容,介紹内容更細緻生動,圖示也更直接。
▲《生物就要這麼學·人體篇》第3冊
《神經系統:一台超級“計算機”》目錄
又比如,關于中樞神經系統和周圍神經系統,課本中一筆帶過——
但是在《生物就要這麼學·人體篇》中卻進一步寫道:
了解了兩者的功能和關系後,孩子才知道這兩個概念在字詞之外的區别,也才能更好地理解神經系統的工作。
接下來,《生物就要這麼學·人體篇》介紹了神經系統成員不同的生理構成,包括大腦世界、重要的脊髓、神經元大軍的構成,在有了基本了解的基礎上,還結合腳踢到東西的實際生活案例還原神經系統的工作現場,讓孩子從局部回到整體,全面理解神經系統的運轉方式。
▲腳踢到東西後,身體内立馬開始了
一場神經系統内的信息大接力
▲信息傳到中樞神經系統中的大腦
大腦解密信息後,返回疼痛的信号
再比如,八年級上冊以猴群為例,介紹了動物群體的交流行為。
《生物就要這麼學·動植物篇》第2冊動物行為中,則給出了更多更豐富的動物交流案例,還簡單介紹了海豚的發聲原理,滿足孩子的更多好奇。
八年級下冊課本裡介紹植物的無性生殖,專業的術語讓人望而生畏——
《生物就要這麼學·動植物篇》中第4冊則直接用一顆小種子的“分身”表演無性生殖的過程,還另外介紹無性生殖的兩種方式——分裂生殖和營養生殖。
04
結合日常問題,探究真相
培養孩子的學科興趣和科學思維
這套書對孩子的引導也是很吸引我的,很多時候它會把一些問題的思考帶出來,孩子除了看到那些專業的概念、知識,更重要的是去體會生物就在我們周圍,就在我們身上。
為什麼身體會變熱,也會發冷?(介紹血液循環系統)
為什麼人能一天天長高?(介紹骨骼)
為什麼跑步、登高時會呼吸急促?(介紹呼吸系統)
植物是怎麼給自己做吃的?(介紹植物的适應性)
動物的牙齒為什麼千奇百怪?(介紹動物的适應性)
動物的爸爸媽媽怎麼照顧自己的孩子?(介紹動物行為)
為什麼小老虎、植物和人長得都像自己的爸爸媽媽?(介紹性狀與遺傳)
這些問題都是孩子在日常生活中可能遇到并提問的,從這些出發去探究科學的真相,不僅符合孩子的認知特點,讓TA拓寬眼界,親近生物學科知識,還能讓TA不糊塗、不盲從,從小培養科學思維好習慣。
05
百萬暢銷書《這就是物理》的創作者打造
性價比超高
這套書的作者約瑟夫•米森是美國超人氣兒童科普作家、教育家、資深漫畫主編,長期緻力于兒童藝術教育研究。
繪者薩缪•希提是獨立漫畫師,他創造了一系列呆萌的漫畫形象,俘獲了世界各地孩子的心。
▲約瑟夫•米森(左),薩缪•希提(右)
二人是風靡全美的兒童科普組合,他們有科學嚴謹的态度,又有妙趣橫生的想法;擅長用深入淺出的語言、幽默生動的畫面呈現不同學科的趣味“靈魂”,二人創作的科學啟蒙系列颠覆了傳統的學習方式,帶給孩子前所未有學習體驗。
《生物就要這麼學》系列在上市之後,好評如潮:
全套大開本(205mm×260mm)、環保油墨印刷,帶給孩子舒适、健康的閱讀體驗。
“21世紀是生物科學的世紀”正在各個層面被不斷印證:
生物行業的發展即将像過去這些年互聯網、金融等行業一樣,成為大熱門。好的生物啟蒙不隻是為了讓孩子學生物事半功倍,也是給孩子一個擁抱更好未來的可能!
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