為什麼有高分低能?總有的人有一種論調說：現在的學生啊，有些人分數很高，但是能力很低簡直能力就是一塌糊塗，雖然有了高分，分數再高也是一個書呆子而已我認為這種觀點有失偏頗，有待商榷下面我就給大家來分析分析這種觀點的荒謬之處，我來為大家科普一下關于為什麼有高分低能?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

為什麼有高分低能

總有的人有一種論調說：現在的學生啊，有些人分數很高，但是能力很低。簡直能力就是一塌糊塗，雖然有了高分，分數再高也是一個書呆子而已。我認為這種觀點有失偏頗，有待商榷。下面我就給大家來分析分析這種觀點的荒謬之處。

首先要看一看他的高分是如何取得的，顯然取得高分的學生智商是不低的。如果一個學生科科都打100分，他的智商一定是很高的，如果智商特别低，不可能科科都打100分。智商又高，科科又能打100分兒，我想這不是一種能力嗎？這種能力一般人還不具備呢。

從這一點來論證，高分低能就是個僞命題。分數和能力之間并不挂鈎。分數高不一定能力低，分數低也并不一定能力高。有的小孩子技能文化課好，也能體育課好，畫畫，跳舞，唱歌樣樣精通，而且還會做家務。還能幫父母做家務，你說這樣的孩子沒有能力嗎，這樣的孩子是不是很厲害？這孩子是高分低能嗎？不是吧，而且這樣孩子既高分兒又高能。這樣的孩子就是鄰居家的孩子。

當然也不排除有一部分孩子确實學習成績很高，分數很高，但是其他的能力呢，稍微比别人差一些。但是并不是因為他的分數高才導緻的能力差，有可能本身能力就差。嗯，沒有擔當的能力，那麼并不是高分導緻的，他的能力所以說。不能把高分兒和能力差聯系在一起。嗯，高分兒呢，不一定高能高分兒也不一定低能能力和分數之間呢沒有必然聯系。但是呢，應該是呈正向相關什麼意思呢？嗯，沒有必然的聯系，但是有聯系也曾向正相關的。

有的小孩兒呢，分數低，但是能力不差，也有的小孩兒計分數低，能力又差。所以說，高分低能，低分高能都是走了極端，這兩種觀點都有待商榷，有待分析。

總有一些人分析問題或抛出觀點兒都好走極端。高分低能和低分高能都是屬于走了極端，把片面了個别的事情認為是全體的認為是普遍的規律，這樣分析問題呢？是不合邏輯了，是思維混亂的表現。

那麼為什麼會出現高分低能這一奇怪的論點兒呢？主要是一些分數低的人對分數高的人呢？比較羨慕吧，也希望自己成為分數高的人，然後呢，就是給自己着不點兒面子而已。沒有太深奧，太複雜的原因，總說把嘴上挂着高分低能人，我想他的分數一定不是會很高。

說一千道一萬，無論高分低能還是低分高能高考一考定終身，憑分數說話，你分數高就可以上好大學。将來找到好工作，分數低，你就進一些比較次的大學，将來找的工作呢比較一般。普通的工作薪水呢也比較低，這就是殘酷的，血淋淋的事實。

再也不要提什麼高分低能低分高能的這些荒謬論點。

的如果同意我的說法，在評論區扣一不同意我的說法，在評論區扣二，我看看有多少人同意我的說法，謝謝大家觀賞此文。

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