青春期心理健康教育要點:确定正确合理的價值方面的觀點和世界觀
有了正确的人生觀和世界觀,青少年就能對人生、對世界、對社會有一個正确的認識,并能正确地觀察和分析客觀事物,做到冷靜妥善地處理事物。提高對挫折和心理沖突的耐受力,從而防止心理障礙的發生。
青春期心理健康教育要點:冷靜處理青春期孩子的叛逆
正确引導孩子,想減少這個時期孩子叛逆心理的發生,遇到事情時傾聽孩子的想法,把自己和孩子放在一個平等的位置上,像對待大人一樣對待孩子,像朋友一樣和孩子交流,和孩子一起探讨解決問題的方法。
青春期心理健康教育要點:教給學生心理調适的方法
進入青春期的高中學生,随着生理發育成熟,不可避免地會産生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經驗不足,感情易沖動,自制力缺乏,極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正确認識早戀的危害性,順利渡過青春期,需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機,以有關青春期、性心理方面的知識為引導,層層分析,就會深入學生心靈,使學生從中得到啟迪。此外,還有“追星現象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題,教師如果能運用相關的心理學知識進行教育引導,其說服力遠遠勝過空洞的說教。
青春期心理健康教育要點:學會寬容和适應
改變自己和改變環境,往往改變自己要容易的多。所以青春期心理健康教育要經常告誡孩子,遇事要盡力克制自己,突顯自己的個性并非是通過與他人的對抗來實現的。同時為了提高心理上的适應能力,應多參加一些課外活動,在活動中與不同個性的人學會交往,發展興趣,展現真正的自我價值。
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