6月29日，由杭州市政府和中國投資發展促進會主辦，杭州市科技局、杭州市發改委、杭州日報報業集團等聯合承辦的第四屆萬物生長大會順利召開。大會現場公布了“2020杭州獨角獸&準獨角獸榜單”以及全國首推的“一億美金公司·未來獨角獸榜單”。其中，小碼王憑借在少兒編程教育領域的突出優勢，連續兩年入選“準獨角獸”企業榜單，并榮登“一億美金公司·未來獨角獸榜單”，彰顯自身強大實力。

一億美金公司·未來獨角獸榜單發布

據悉，本次大會首次發布“一億美金公司·未來獨角獸榜單”，針對教育、人工智能、醫療健康等六大引領創新發展方向的賽道，通過國内一線投資機構推薦及公開數據搜集整理出近千家估值超過1億美金、有潛力成為未來獨角獸的新型企業信息，從創新力、融資能力、競争力、發展潛力等維度進行綜合評估，最終篩選出小碼王等143家準獨角獸企業入榜。

小碼王是國内少兒編程教育領域的開拓者和領軍者，為中國青少年提供高品質少兒編程教育，構建孩子面向未來的思維方式。創立4年多，小碼王已在全國20餘座核心城市設立70餘家校區，為4000餘所中小學校提供免費編程教育支持，以線上線下相結合的方式，服務超過10萬名中國青少年和百萬在校師生，完成多輪過億元融資，成為國内少兒編程教育領域标杆。

以科技創新賦能少兒編程，打造行業OMO模式範本

持續半年的疫情，讓線下教育陷入長久的僵局，也使得“OMO模式”榮登教育行業熱詞榜單，成為當下教育“最該做的事”。

而小碼王對此，則有着更為長遠的思考和更加完善的布局。

小碼王的OMO戰略不是線上、線下業務單純的雙線發展，而是線上線下教學場景的融合、産品的相互賦能與鍊接，以此實現線上線下的雙驅發展，拓寬少兒編程業務的教學深度和服務廣度。可以說，小碼王的OMO模式為少兒編程教育行業提供了一份優質範本。

在線下業務方面，小碼王以線下校區為基點，采用小班化教學模式，通過沉浸式高能場景和強鍊接互動教學保證自身教育質量，以精品課程、品質教學和優質服務積累品牌口碑，加速完成從單校、區域到全國的商業布局。與此同時，通過線下競賽集訓、點對點校園編程教學合作、區域編程師資培訓等多樣化的方式，小碼王的品牌影響力也得到了全面的提升。

同時，作為國家高新技術企業，小碼王依托自身強大的技術基因和深厚的教育内功、海量的教學經驗積累、完善的人才培養模式，在近兩年快速自主研發出包括“小碼王在線”、“小碼王直播平台”、“小碼王校園平台”、“小碼王社區”、“NOIP初賽智能題庫系統”等覆蓋常規教學、競賽培訓、校園合作以及用戶交流多個在線場景的專業級産品，作為在線教育的基礎設施支撐小碼王OMO發展戰略，在高效“串聯”在線編程學習各個環節的同時，鍊接線下教學場景，為青少年們提供高品質、全場景、個性化的少兒編程在線學習體驗。

小碼王OMO業務矩陣

其中，“小碼王在線”和“小碼王直播平台”将為C端用戶提供包括小班化直播課、1對1在線輔導錄播課等多種形式的在線常規教學服務；“小碼王校園平台”則将作為小碼王線下校園合作的補充，為更多中小學校提供校内編程教育及日常教學管理服務；與此同時，“小碼王社區”為超過10萬名中國小創客的編程課後實踐環節提供分享和交流的自由空間；“NOIP初賽智能題庫系統”則與“小碼王C 集訓營”一同為全國信息學競賽參賽選手提供線上、線下的信息學競賽培訓支持。

與其他類型的少兒編程機構相比，小碼王的OMO模式已完成了競争力以及市場認可度的考驗——2019年，小碼王線下單月營收突破6000萬；今年2月，小碼王在線業務當月營收突破19年營收總額；同時，旗下“小碼王社區”已成為國内少數擁有大量高粘性用戶和優質編程創作内容的社區類少兒編程教育産品，當前用戶數量超過10萬名，累計發布30萬件編程作品，月訪問量高達500多萬人次，獲得學員、家長和社會各界的高度認可。

高品質教育奠定品牌含金量，穩健商業模式構建規模化盈利

四年多的時間，小碼王的教學品質深受用戶認可，品牌效應和規模效應已經有了一定體現，在招生、轉化、營收、完課、續課等各環節的數據均遠高于行業平均水平——完課率95%，整體續課率90%，講師整體滿意度高達99%。

這背後，是小碼王對課程體系、課程内容、教學模式、師資團隊的持續優化和不斷精進。

在教育研究領域，小碼王在成立初期就組建國内少兒編程教育專業研究機構“小碼研究院”，彙集國内編程教育領域專家、國家信息學鑽石教練、IT 與人工智能專家，開展全球少兒編程理論、實踐和體系研究，為行業發展輸出專業指導意見。

在人才培養方面，小碼王邀請海外頂尖STEAM教育培訓專家為小碼王精英講師授課，以此打造一支具有先進教育理念、超前發展意識和教育創新能力的少兒編程教育師資隊伍，自上而下提升行業整體師資水平。

小碼王線下校區實景

高品質教育，奠定了小碼王的品牌含金量，也讓小碼王在國内少兒編程教育領域，包括教育研究、課程體系、教學品質、師資水平等方面在内的整體實力被用戶、業内和資方廣泛認可。

小碼王目前已成為教育部學校規劃建設發展中心少兒編程教育領域戰略合作夥伴，并與全國4000多所中小學校建立深度編程教育合作，為百萬師生提供優質少兒編程教育支持，從校内教學師資培養、課程體系搭建、優質教學資源共享等多方面構建系統化、常态化的校企合作編程基礎教育發展方案。

與此同時，小碼王對于自身整體商業模式也有着極為細緻的思考和長遠的規劃。

小碼王以全國首家校區為試點，進行自身教育産品、教學效果和線下商業模式的驗證，在成立當月實現現金流轉正，當年實現單校盈利，在确保商業模式健康、可盈利的前提下，由此開啟全國戰略布局。

據小碼王創始人兼CEO王江有介紹，小碼王成立至今，一直處于盈利狀态。換而言之，小碼王一直以來追求的教育品質和商業的雙赢取得了階段性的成功。

對此，王江有表示：“小碼王發展的邏輯就是讓教育回歸教育，讓商業回歸商業。即用高品質的教育和細緻的服務獲得用戶的認可，打造小碼王的口碑；同時在健康運營的前提下，做規模的朋友，以獨立自主、自力更生的态度去面對商業，讓商業回歸商業，讓資本的賦能為用戶提供更為穩定長久的服務。”

未來，小碼王也将借力自身OMO模式優勢，進一步提升教學效果和商業效益、商業效率，擴寬獲客邊際和優質教育資源的覆蓋面，融合和鍊接線上線下學習場景，打造共同賦能業務的多維立體産品結構，引領國内少兒編程教育行業發展。

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