目錄

第一篇 《創建課程表》

第二篇 《美化你的文章》

第三篇 《英文漢字巧切換》

第四篇 《用畫圖畫圓》

第五篇 《做情緒的主人》

滴一篇 《創建課程表》

1.題目：四年級上冊《創建課程表》片段教學

2.内容：

3.基本要求：

（1）試講約 10 分鐘；

（2）需要相應的闆書和步驟；

（3）師生互動。

【試題解析】

一、圖片導入

教師在上課之初在 PPT 中呈現 2 張圖片，一張是純文字的圖片，一張是添加了表格的圖片。然後教師提出問題：

教師提問：同學們，你們覺得哪一張圖片看上去更加簡單明了呢？ 在得到學生的反饋後進行引入本節課的内容。

二、新授

知識點一：初識 word 表格

首先，教師會向同學們演示如何讓啟動 word 軟件，單擊“開始”菜單，在“程序”指向欄找到“附件”，單擊“word”，這時桌面會彈出一個“word”窗口，告訴同學們仔細觀察這個窗口是由哪些部分組成，然後給出同學們兩到三分鐘的時間自己進行操作“word” 軟件的啟動，以達到幫助學生正确掌握這一知識點。

知識點二：創建表格

首先，教師會通過演示法向同學們演示如何創建表格，選中插入/表格/創建表格。即可以出現一個對話框，對話框中輸入行數和列數，點擊“确定”，則可以創建一個表格。

在表格中進行合并單元格，将具有相同屬性的單元格合并在一起。創建出來各種形式的 表格單元格。接着再單元格内輸入相應的内容。則可以完成表格課程表的創建。

三、鞏固拓展，提升認知

這時候我的新授環節就結束了，我會告訴同學們自主完成課本上“做一做”以此來鞏 固本節課所學知識點。

四、歸納總結，深入理解

接着，我會以提問全班同學的方式對本節課的重難點進行一次全面的回顧總結，以此來加深學生對本節課知識點的學習印象。

五、實際演練，分層作業

最後，我會布置作業，告訴同學們回到家後可以利用自己家的計算機創建表格。

六、闆書設計

創建表格

一、創建表格 二、輸入文字 三、合并單元格

1、題目：美化你的文章

2、内容：

要求：

1、試講 10 分鐘

2、要有一定的闆書

3、要有詳細的演示過程叙述

【試題解析】

一、導入

上節課我們一起學習了如何通過修飾文字來美化我們的文章，（出示上節課的學生作品）

那還有沒有其它地方需要修飾呢？

（學生讨論）标題可以居中，每段第一行前應空兩格……

我們不僅可以修飾文字來美化文章，還可以通過修飾段落來進一步美化我們的作品。這

節課，我們就一起來學習如何設置我們的段落格式。

二、新課

師：Word 中的段落，就是我們平常所說的自然段。為區分每一獨立的自然段，Word 在每個段落的結束處都會顯示一個段落标記符号“

”，每按一次回車鍵，就會産生一個段

落标記，表示一個自然段的結束，下一個自然段開始。段落格式的設置是排版過程中經常要用

到的操作，是要求我們重點掌握的内容。

學生打開上節課修飾過的文章。

1、任務一：學會調整段落的對齊方式

學生自學、分組讨論并操作，完成要求：标題居中，落款右對齊。

（要設置某段文字的段落格式，必須先将鼠标指針定位于要設置的段落中或先選中這些

文字。）

段落的對齊方式有“左對齊”、“居中”、“右對齊”、“兩端對齊”、“分散對齊”

五種，每種對齊方式的效果都不同。

方法一：選定要設置對齊方式的段落，單擊“格式”工具欄上的對齊按鈕。

方法二：選定段落文字後，單擊“格式|段落”命令，在彈出的“段落”對話框中選擇

所需的對齊方式。

找一找：五種對齊方式的不同之處在哪？

2、任務二：學會調整段落的縮進

⑴首行縮進

操作：選中文字，單擊“格式｜段落｜縮進和間距”，選擇 “縮進｜特殊格式｜首行縮

進”，在其後的框中輸入所需數值，如“2 字符”。

⑵左縮進和右縮進操作：選中所需文字，單擊“格式｜段落｜縮進和間距”，在“縮進｜

左”或“縮進｜右”中輸入所需數值，如“5 字符”。

1.題目：小學《英文漢字巧切換》片段教學

2.内容：

3.基本要求：

（1）試講約 10 分鐘；

（2）與學生之間有提問交流；

（3）熟悉三個輸入法。

【試題解析】

一、導入

展示課件圖片

師：周末，小麗請能能和大強去家裡做客。小麗準備了許多種水果。但是，要想吃到 這香甜的水果也不太容易。看，小麗提議大家一起做個遊戲，你們猜能能和大強能吃上嗎？ 師：看來大家也不确定啊。那我們也要好好學習英文了，萬一哪天到同學家做客，非

要我們說上幾句，如果不會的話太尴尬了。

新發現：漢字和英文要在不同的狀态下輸入

師：通過前幾節課的學習，我們學會了輸入英文字母，也學會了在“智能 ABC 輸入法”

下，使用拼音輸入漢字。下面，我們結合這些知識，把文件中的三組詞組輸入到記事本中，

記得把它們翻譯成英文單詞，輸入到詞組的後面。

師：再輸入的過程中，老師巡視，指導，糾正個别姿勢不正确的同學。等到大部分學

生輸入完畢。教師進行提問：你們是怎麼操作的，有沒有什麼好辦法和同學們分享一下？（以

肉、老虎為例，來演示操作）

師總結，展示操作步驟：

學生操作，完成詞組輸入

師：“智能 ABC 輸入法”不一定是最好的拼音輸入法，也不一定是你喜歡的輸入法。常用的搜狗、五筆，有興趣的同學可以在課下操作使用一下。

通過這節課的學習，絕大部分同學都能熟練掌握英文和漢字輸入的切換操作，在查找、 插入特殊符号的練習中，表現都很好，希望課下選擇自己喜歡的輸入法練習操作課本 P56

“去探索”中的第一題。

最後，我會布置作業，告訴同學們回到家後可以利用自己家的計算機進行中英文切換。

中英文切換

一、中文輸入法

二、英文輸入法三、中英文切換

第四篇 《用畫圖畫圓》

1.題目：用畫圖畫圓

2.内容：

（1）試講約 10 分鐘；

（2）講解軟件功能；

（3）配合教學内容适當闆書。答辯：

1）你列舉 4 種圖形圖像文件？

2）說出 3 種專門制作圖形圖像文件的軟件

【試題解析】

教師在上課之初在 PPT 中呈現一張圖片，圖片内容是一顆葡萄樹，在樹上結出了很多晶瑩剔透的葡萄。然後教師提出問題：

教師提問：同學們，你們喜歡吃葡萄嗎？

在得到學生的反饋後進行引入本節課的内容。

知識點一：初識畫圖軟件

首先，教師會向同學們演示如何讓啟動畫圖軟件，單擊“開始”菜單，在“程序”指向

欄找到“附件”，單擊“畫圖”，這時桌面會彈出一個“畫圖”窗口，告訴同學們仔細觀察

這個窗口是由哪些部分組成，然後給出同學們兩到三分鐘的時間自己進行操作“畫圖”軟件

的啟動，以達到幫助學生正确掌握這一知識點。

知識點二：畫圓并填充主體色

首先，教師會通過演示法向同學們演示如何畫圓，按住 ctrl 鍵并且選中工具箱中的“橢

圓”，這是圓就畫好了。

在使用“畫圖”軟件中的“顔色填充”工具來對葡萄主體色進行填充，打開“圖片收藏”

文件夾中的“葡萄”圖片，接着演示如何讓給葡萄填充天藍色，單擊“工具箱”裡的“油漆

桶”選擇“顔料盒”裡的紫色，最後對着圖片中的葡萄進行單擊，接着采用同樣的方法分别

把圖片中的其他葡萄進行顔色填充。最後，我會留出 5 到 8 分鐘的時間由同學們自主把圖

片上剩餘的部分進行顔色填充。同時，我會走下講台進行巡視，對完成比較好的同學進行表

揚，對于完成不太好的同學給予鼓勵性語言并幫助他們完成。

這時候我的新授環節就結束了，我會告訴同學們自主完成課本上“做一做”以此來鞏 固本節課所學知識點。

接着，我會以提問全班同學的方式對本節課的重難點進行一次全面的回顧總結，以此 來加深學生對本節課知識點的學習印象。

最後，我會布置作業，告訴同學們回到家後可以利用自己家的計算機畫出身邊感興趣的

人和物。

六、闆書設計：

《用畫圖畫圓》

一、初識畫圖軟件

二、畫圓并填充主體色

1、Ctrl 圓形

2、格式/背景/填充

答辯：

1、你列舉 4 種圖形圖像文件？

【解析】答：

.gif .swf .fla .bmp .cdr .psd

2、說出 3 種專門制作圖形圖像文件的軟件

【解析】答：

畫圖 光影魔術手 flash photoshop

1.題目：用繪圖軟件畫葡萄

2.内容：

（1）試講約 10 分鐘；

（2）講解軟件功能；

（3）配合教學内容适當闆書。

【試題解析】

教師在上課之初在 PPT 中呈現一張圖片，圖片内容是一顆葡萄樹，在樹上結出了很多晶瑩剔透的葡萄。然後教師提出問題：

教師提問：同學們，你們喜歡吃葡萄嗎？

在得到學生的反饋後進行引入本節課的内容。

知識點一：初識畫圖軟件

首先，教師會向同學們演示如何讓啟動畫圖軟件，單擊“開始”菜單，在“程序”指向

欄找到“附件”，單擊“畫圖”，這時桌面會彈出一個“畫圖”窗口，告訴同學們仔細觀察

這個窗口是由哪些部分組成，然後給出同學們兩到三分鐘的時間自己進行操作“畫圖”軟件

的啟動，以達到幫助學生正确掌握這一知識點。

知識點二：畫圓并填充主體色

首先，教師會通過演示法向同學們演示如何畫圓，按住 ctrl 鍵并且選中工具箱中的“橢

圓”，這是圓就畫好了。

在使用“畫圖”軟件中的“顔色填充”工具來對葡萄主體色進行填充，打開“圖片收藏”

文件夾中的“葡萄”圖片，接着演示如何讓給葡萄填充天藍色，單擊“工具箱”裡的“油漆

桶”選擇“顔料盒”裡的紫色，最後對着圖片中的葡萄進行單擊，接着采用同樣的方法分别

把圖片中的其他葡萄進行顔色填充。最後，我會留出 5 到 8 分鐘的時間由同學們自主把圖

片上剩餘的部分進行顔色填充。同時，我會走下講台進行巡視，對完成比較好的同學進行表

揚，對于完成不太好的同學給予鼓勵性語言并幫助他們完成。

這時候我的新授環節就結束了，我會告訴同學們自主完成課本上“做一做”以此來鞏 固本節課所學知識點。

接着，我會以提問全班同學的方式對本節課的重難點進行一次全面的回顧總結，以此 來加深學生對本節課知識點的學習印象。

最後，我會布置作業，告訴同學們回到家後可以利用自己家的計算機畫出身邊感興趣的

人和物。

六、闆書設計：

《用繪圖軟件畫葡萄》

一、初識畫圖軟件

二、畫圓并填充主體色

1、Ctrl 圓形 2、格式/背景/填充

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