學習四大類超實用的教學評語：
一、啟發式評語
啟發式評語是指教師采用能夠促進學生思考問題、深入理解問題的評語。教師要扮演好引導者的角色，鼓勵學生的回答問題。如：
這是什麼？/為什麼？/問題在哪兒？/如何解決？
預習後，你了解了什麼？有什麼疑問？
彙報一下你們收集來的數據、信息、資料。
請把你的想法與同伴交流一下，好嗎？
你的思路很正确，如果你能再表達清楚一些就更好了，請你再想一想。
二、診斷式評語
幫助學生分析自己的優缺點，使其有全面的自我認識，克服盲目自信或自卑心理。如：
這個句子你讀得多好呀！請你再讀一遍，大家仔細聽聽！
你的回答聲音真響亮，老師看到了一位自信的孩子。
你能結合日常生活經驗來回答，真不錯！
你的反應特别快，每次都是最早舉手的那個，但如果你能多多思考下再舉手，就更好啦！
三、參與式評語
提高學生參與的積極性，評價的主體不局限于學生，還強調學生的自評、互評。如：
這位同學真是勤奮好學，值得大家學習！
你覺得自己寫得(說得、思考得)怎麼樣？
你覺得他們寫得(說得、思考得)怎麼樣？談談你們的看法？
這位學生思考的很好，他提出了一個很有哲理的問題，有興趣的可以課後認真思考交流一下，到了高中你們對于這個問題還會繼續深入研究的。
四、鼓勵式評語
對于學生在課堂學習過程中的變化和發展、學習效率的提高等予以及時恰當的評價，采用鼓勵性的語言讓學生體驗成功的喜悅，充分調動學生學習的積極性和主動性。如：
孩子，自信些，這些字音你都讀準了！
你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。
通過同學的幫助，現在請你再試試，相信你會有進步的。
觀察真仔細，同學們真能幹，能從不同的角度觀察思考！
想不想讓自己的試講更出彩啊？那你就趕緊把這些有效的評價語用起來！
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