折紙大師為什麼能讓折紙藝術變成上天，入心的機器人，和他成功的金字塔有關。

創新智力金字塔

一、一切都建立在堅實廣博的基礎知識之上的。這是金字塔的第一層台階。

折紙大師羅伯特.朗，能讓折紙發生革命性變化，上天助衛星，入心髒救性命，還折進了各種領域，比如汽車、建築學、機器人、醫藥等，為人類造福，是因為他有堅實的物理、電氣、數學等基礎知識。

二、能力是智能金字塔的第二台階。利用各種能力，把基礎知識打堅實。

包括學習能力、觀察能力、思維能力、想象能力、聯想能力、适應能力等。

1.學習能力

他是斯坦福的物理研究生，加州理工學院的電氣工程學博士，是美國數學學會會員。可想而知，他的學習能力強。

學習能力，也就是治愈記憶能力，學習和記憶力是指對實踐過的事物信息，如學習知識，在頭腦中的儲存和提取關于學習能力的方法有很多，比如最常見的背誦記憶的能力，可以通過争論理解，趣味記憶，化解等等手段來提高學習的技能力。

2.觀察能力

任何的創造都始于觀察，一個人如果有很強的觀察力，他就能在觀察中通過比較、推理、想象的各種方式把事物從感性認識上升到理性認識是思維達到創造的境地。如弗萊明發現青黴素倫琴發現X射線就屬于在研究過程中。出現了意外事件或發生的偶然現象，通過細心觀察，認真探索和研究，從而做出重大的發現獲得諾貝爾金獎。

凡是作文差的人觀察力就不強是有道理的。但通過努力可以改進。語文寫作是訓練觀察能力的方法之一。

羅伯特.朗觀察能力強。他在折痕圖中觀察到了數學的規律，折痕圖有四個非常簡單易懂的基本法則。他利用數學理論，優化了折紙的設計過程。

3思維能力

打個比喻，學習和觀察所采的是花粉，通過抽象思維，才能将花粉釀成蜜汁。将問題進行分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理等思維活動，才能揭示事物的規律。

羅伯特之所以能揭示出折紙中的數學規律，與他思維能力強有關。

4想象能力

頭腦不僅僅是儲存知識的倉庫，而更是應該運用豐富的想象力，把頭腦中的材料組合成絢麗多彩的圖畫。科學創造預先都有假設，然後通過實驗加以驗證，這種假設就是人的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識的源泉。”在羅伯特的眼裡，一張紙會有無數的可能。他想讓折紙解決生活中的實際問題。所以不斷探索，設想，創新。

5.聯想能力

不同學科之間 觸類旁通，舉一反三，用他山之石可以攻玉。正如羅伯特所說：“所有的創新都是在不同領域之間建立聯系，而大多數人看不到這種聯系，....."

6。适應能力.

我們正面向一個智商和情商都遠不如适應速度來的重要的未來适應能力商數（A Q）。在高科技飛速發展的時代，這是衡量一個人職業潛能和價值的主要指标。他一直在不斷學習和研究，以便适應科技在各個領域的新變化。

三、工具，工欲善其事必先利其器。是成功必要的台階。比如計算機

他利用當前先進的計算機技術，開發了兩個電腦程序，一個能将任何簡筆畫圖轉變成折紙模型圖，另一個則将模型一步步分解成為折紙步驟。

四、創新的塔尖

善于提出問題和探究問題

羅伯特.朗每年還在進行十幾種折紙創新，因為他說，還有無數種可能，等待被發現。

萬丈高樓平地起平地起，建立智能金字塔好比蓋高樓，必須一層一層，往上砌，如果違背規律，好高骛遠，想一步登天，結果将是欲速則不達。通常有幾類。

1.頭腦敏銳，知識寬厚，創造力很強，像一座高大雄偉的金字塔，能作出重要發明和創造。羅伯特.朗就是這類人。

2.頭腦敏銳，基礎知識專而不博。受知識面窄的影響，偶爾能爆冷門創新，但比較吃力。

3.學富五車，滿腹經綸，卻隻能成為書的奴隸。缺乏敏銳的頭腦缺乏創造能力，隻會背書不會創造。有好地基，可惜沒建起寶塔尖。

關于羅伯特.朗的文章，“一個熊孩子被哄騙折紙，竟折出進入心髒救命的小機器人”，做了補充修改，可以點擊下面的“了解更多”的鍊接。

原創文章 圖來自網絡

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