無為而治有什麼看法?#新作者扶植計劃開啟#無為而治”出自《道德經》，是春秋戰國時期的思想家老子提出的道家治國理念，告誡君王“不與民争”，強調“無為而無不為”，今天小編就來聊一聊關于無為而治有什麼看法?接下來我們就一起去研究一下吧!
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無為而治”出自《道德經》，是春秋戰國時期的思想家老子提出的道家治國理念，告誡君王“不與民争”，強調“無為而無不為”。
無為而治不是什麼都不做，而是不過多地幹預、充分發揮萬民的創造力。無為即不妄為，所做所為須遵循客觀規律。
以上是對“無為而治”的經典解釋，說得已經很清楚，接下來，我們不妨就無為而治在現實生活中的應用做一些探讨。
無為而治的思想在許多領域都能得到體現，比如在國家治理，企業經營，教育，思想等等領域的體現。
古時候，君王寬容，不過分苛求百姓，隻要不是違反國家制度規定内容的行為，都采取鼓勵與寬容的态度，從而使各行各業都能得到自由發展，實現百業興旺，國富民強。到了現代中國，隻要是法律賦予的權利，都能得到充分保障。國家對人民行為的幹預更少，對人民權利的保護更有力。反過來，國家對幹部的約束更嚴格，将“不與民争”的思想直接升華成“服務于民”，将“無為而治”發展成為主動幫助，積極保護（扶貧）。這些都是我們國家越來越富強，人民越來越幸福的主要原因。
企業經營方面，國内的很多著名企業，都有一個共同的特點就是“理念引導，讓利放權”，在符合公司經營理念的前提下，鼓勵各級員工充分發揮才幹，并大幅度讓利，讓員工當自己的老闆。從網絡上流傳出來的信息看，華為，萬科等企業都是如此，無為而治為企業激發出了巨大的活力。
教育方面，前幾天剛剛傳來消息，國家教育部發出通知将取消初中學業水平考試大綱，初中教育将不再劃定考試重點，初中教材整本書的内容被同等對待。這就釋放出了一個積極的信号，國家将減少對教材内容掌握方面的幹預，素質教育取代教條教育又近了一步。
在思想領域，愛國成為主旋律，在這個框架下，鼓勵公民獻計獻策，參與輿論監督，參與國家治理。
無為而治，既非不為，也非妄為，是遵循客觀規律前提下的有益作為，無為而無不為。這就是無為而治的本質。
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