我妹妹是2018年畢業的大學生。就讀的是師範專業曆史系。當時剛畢業後想過考研，但是考了一次沒通過，就放棄了。後來就在我們市裡的一個初中當了曆史老師。兩年後，結婚有了寶寶便辭職在家帶娃。
如今孩子大點了，她就想着考個在編教師，然後出去上班。于是，從去年開始，她就在家專心備考，她最初報考的是，市裡的初中曆史老師崗位，在網上買了學習教材，開始自學。但可能家裡有孩子，沒辦法專心學習，所以第一次考試筆試都沒通過。
後來她又花錢去報了培訓班，艱苦卓絕的學了三個多月，結果這次筆試考的不錯，順利通過了，可面試還是以失敗告終。
她跟我說，這兩年報考在編老師競争實在太激烈了，一個學校就招三五個教師，但是實際報名人數卻高達幾百個，基本算得上兩百個人搶一個名額。
後來實在沒辦法。前段時間，她又聽說我們縣城正在招小學在編教師，想着市裡的報名人數多，競争太激烈，縣城裡的應該相對容易些，可誰知，等報名的時候才發現，和市裡的差不多，一個學校就五六個教師名額，但報名人數高達三四百個。沒辦法隻能報上名，考考看了。
為了方便學習。這次我妹搬回了娘家住，把自己關在一個房間裡，整天抱着好幾本厚厚書學習，網上聽老師授課，每天都學習到十二點以後才睡！
那為何近兩年報考教師編制的人越來越多，競争如此激烈呢？我總結了一下這幾個原因:
1、雖然教師與一些工作崗位相比，工資不是很高，但在其它的福利上，教師享受到的是事業編制待遇。而且，随着工齡的增長，以及職稱的提升，基本工作也會随之增加。
2、成功入編的教師，工作狀态是較為穩定的，不用跟其它的一些職工那樣，時時刻刻擔心會被辭退，或者是單位經營不善而失業。一般沒有重大錯誤的話，教師這份工作可以長久地做下去。
3、教師所在的工作環境，相對來說是較為單純的，不會參加過多的行業氣息，而是以學術氣息為主。在工作之餘，教師可以繼續看書、學習，不斷提升個人的知識素養。
在以前提起考編難，大部分人的第一反應都是考公務員編制難，以前教師編制并不是很難，但是就最近幾年的教師編制考試來說，要想上岸，難度雖然沒有公考難，但是難度也是非常大的。參與考試的人數很多，但是能上岸的人确是寥寥無幾。
近幾年受新冠疫情的影響，很多中小型企業面臨倒閉裁員等情況，人們的收入無法得到保障，而“鐵飯碗”便成了多數大學生們的首選。
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