以前的大學生供不應求,才會有“包分配”的現象。随着高等教育培養規模不斷擴大,學生就業自然就有了優勝劣汰的現象。雖然看起來沒有保障了,但對于在校大學生來說,也能起到激勵的作用。
教育部出台了一系列應屆生就業扶持政策,隻要學生專業技能過硬,能抓住就業的好機會,找到心儀的工作是不成問題的。臨近畢業時,各所高校也會開展就業指導課程或專題講座,提醒學生千萬不要踩雷,否則将失去在就業方面的優勢。
一師範生考編被“刷”,淘汰原因竟是交過社保
并不是所有大學生在大四實習階段,就能順利解決就業問題。尤其是想要考研或考公務員、事業編的學生,可能要經曆二戰或三戰才有機會上岸。
正常來說應屆生會有2年的擇業期,但是個别學生會在學校老師的壓力下,或家長的催促下“騎驢找馬”,先找一份普通工作簽訂三方協議或就業協議,既能替老師完成就業率統計的工作,也能緩解家長的經濟負擔。
雖然一邊工作一邊備考,考生會很辛苦,但是也會适當減輕心理壓力,即便考試再次失利也有退路。有些崗位要求具備2年工作經驗,對往屆畢業生比較有優勢。很多考生以為先解決就業問題再慢慢考編制,能做到兩不耽誤。實際上魚和熊掌不可兼得,有得必然會有失。
一位師範生大四那年沒考上教師編制,便找了個課外輔導機構,邊工作邊備考。在第二年考編筆試和面試都順利過關,就在他以為穩過的時候,卻得知自己被刷掉了,理由是他有過繳納社保的記錄。該考生十分不解,交過保險就不能考教師編了?
交過社保将影響考教師編制?非應屆生如何是好
教師編制考試近年來發生了很大變化,其轉折點就在雙減制度落地之時。雙減落地前,校外輔導教師或私立學校的教師,薪資待遇大部分都在公立學校教師之上,而且入職門檻低多勞多得,吸引了一大批大學畢業生。
而公立學校的老師,雖然有鐵飯碗的優勢,不過在待遇方面卻與私立學校的教師差了一大截。這就導緻不少骨幹教師,相繼被校外輔導機構和私立學校挖牆腳,辭去編制下海執教。
雙減之後,鐵飯碗的真香定律起了作用。校外輔導機構被紛紛取締,民轉公也将陸續實施。體制外的教師要麼選擇考編,要麼另尋出路。因此教師資格證考試和教師編制考試,也成了應屆生和往屆生的激烈戰場。
教育部為了照顧應屆畢業生,特意設置了一批隻面向應屆畢業生招聘的崗位,教師編制考生報考前需要仔細甄别,以免報錯崗位而浪費考試機會。
還有一類考生,從就業時間上看還處于擇業期内,已經簽訂過三方協議或繳納過社保,屬于已就業人員,就不再享受應屆生扶持政策,在考試中将被視為往屆生。所以被刷掉,也是情理之中的事了。
由此可見,并不是交過社保的往屆生不能考教師編制,而是要看好崗位的要求。除了對應屆生的限制以外,常見的還有學曆、年齡、戶籍所在地等各種報考條件約束。
如今體制内選拔考試的年齡截點依舊是35歲,所以往屆生想要考教師編制或公務員還需要抓緊時間。雖然有人大代表提出要放寬年齡限制,但是具體是否能夠落地還是未知數,目前能做的便是盡早備考盡早上岸為宜。
還有些師範生吐槽競争壓力太大,985名校的非師範生如今也加入到競争隊伍中,這對于雙非的師範生十分不利。還是建議非一線城市戶口的外地生源,謹慎跨地區報考。否則生活成本過高,未必會享受到更高的生活質量。
寫在最後
有些師範生經曆幾次教師編制考試仍未上岸,不得已便以代課教師的身份謀生。部分地區雖然教師編制上岸難度極大,但是卻面臨教師荒現象。不過代課教師尚未實現同工同酬的待遇,想要有長遠發展,大家還是要積極準備教師編制的考試。
2022年教育部工作重點計劃指出,将進一步完善在編教師的待遇問題,尤其是要落實鄉村教師的各項補貼政策。有條件的學生,不妨嘗試到鄉村學校任教,上岸難度相對較小,而且待遇方面不比城市裡的學校差。
今日話題:大家覺得教師編考生因為交過社保而被刷掉合理嗎?歡迎在評論區留言讨論。
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