孩子學習粗心是很多父母頭疼的問題，但是不管你怎麼苦口婆心的教育，效果都不明顯。氣急了吼一頓或者打一頓，有可能好幾天，但是沒過幾天又恢複老樣子。
我有個朋友，有一次她家閨女英語考試因為粗心考得很差，朋友特别生氣，直接給孩子一頓“栗子炒肉”，希望給娃一頓教訓，漲漲記性。
結果下一次考試孩子考得更差，尤其聽力部分幾乎全軍覆沒。一問原因，原來孩子在考試的時候特别緊張，怕自己做錯了又要被打，所有的心思沒法專注于聽力。
做父母是不是太不容易了？這打也不行，講道理也不行，到底我們要怎麼做才是可行的？
看看我們的講師思淩是怎麼做的吧
兒子的數學考試成績比他自己想要的低了一些，我看他情緒比較穩定，所以直接關注于解決問題，我問他：“訂正錯題後，你有怎樣的發現？”
他說“基本上都是粗心大意錯的。”
“如果細心的話，你覺得這張試卷能考多少分？”
他再次去細看錯題，一項項地算分，最後說“100分”。
我又問他“有能力考100分，而實際上沒有考到，你有怎樣的感受？”
“我覺得有些可惜。”
“你決定怎麼做幫助自己減少粗心大意？”
“做完了我要檢查！”，這時他又說：“我今天做完了就要交卷了，沒有時間檢查，有的題目我沒有寫答，就是想最後寫的，結果沒時間了，我覺得做的時候我有些着急。”
“原來是這樣啊，那你覺得可以做些什麼幫助自己速度提升？”
“我要像做口算一樣！”
我不太明白是什麼意思，又問他“具體是指什麼？”
“我平時做作業時，要給自己計時。”
“好咧，我們來總結一下，為了減少粗心大意，你決定怎麼做？”
他邊思考邊說：“考試的時候，做完，我要一隻手指着題目，一隻手蓋掉答案來檢查；平時做作業時，我要給自己計時，明天開始我做試卷時給自己計時30分鐘，看自己能不能把兩面都做完！”
“好咧！”
我們愉快地結束了談話。
思淩老師用啟發式提問（正面管教工具）把問題還給孩子，引導孩子自己思考錯誤的原因，以及怎麼調整。
别小看這簡單的幾句提問，這可比你唠叨一百句有用多了。
引導孩子思考并自己說出答案，孩子更容易執行，因為他們永遠最聽自己的話。
案例提供者：有娃家長學校講師——思淩
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