知乎上有個問題，去山區支教，教0基礎的小學生英語（26個英文字母），怎樣才能讓課堂生動有趣且高效？

有網友說，對于零基礎的孩子，搜一下各種版本的ABC song，讓他們經常聽、唱。

會唱歌後，把26個字母分成五部分，讓他們認讀。相關練習的話，低年級（一二年級）可以做這樣的塗色。

看到這張圖，相信很多孩子都會願意用彩鉛給他塗得滿滿的，當塗完色彩之後，26個字母有了自己的色彩，那麼每次孩子看到自己喜歡的色彩大腦會釋放出信号要停留下來觀賞一下自己的作品，這時父母在旁邊教他字母的發音，邊看邊跟着讀，這樣對于O基礎的孩子來說，無形中增進了語感的培養。

這讓我想起廣西師大出版社魔法象圖畫書王國推出了一本特别有意思的繪本《從A到Z：藏在英語字母表中的世界》。

全書按英文字母表的順序，每個字母都用一張頁面展現了各種各樣的事物，圍繞同一個字母開頭的單詞設置了一個有趣的情境，每頁底部還有一幅相關字母的小圖和一個小問題，孩子們可通過大圖中學到的單詞描述小圖的場景，這些場景或是溫暖或是友愛或是互助或是颠覆你的想象，總有一個适合腦洞大開的孩子。

比如，這一幅圖，C和D的字母

C中出現了很多關于C字母開頭的小動物和蔬菜，最為顯眼的便右下方一隻貓cat為蛇cobra吹着短号cornet，蛇被貓美妙的哨音所吸引，蛇頭都要探到短号裡看個究竟。

簡單的字母結合成的一組畫面可以讓孩子感受到原來動物世界也喜歡傾聽美妙的樂曲。

而D頁中，出現了很多關于D的海洋生物和小動物，最小孩們意外的是，原來dynmite在燃放的過程中，不僅人會害怕，就連鴨子duck和狗dog也害怕，這是不是很好理解動物們也懂得保護自己，動物們也不喜歡噪音污染，甚至人類人為的破壞環境對動物的生存世界産生了危機。在邊看圖邊體會字母帶來的有趣畫面的同時，也讓小朋友們學會了要保護環境，從自身做起，創造一片和諧的人與動物相處空間。

再比如，這一頁字母Q和R

Q頁中queen女王生病了躺在床上聽着四重奏quarter，等王後病好後在紙上寫下了很多Q.

R字母中出現了很多動物，其中兔子rabbit躲在犀牛rhinoceros的下面，面對比自己體積大N倍的犀牛，兔子不知所措，畏畏縮縮着好像在擔心着什麼。

底下小兔子穿靴子兜風的畫面更是讓小朋友們樂開懷，原來呀，小兔子也愛美，穿上靴子臉上的表情是既害怕又享受。

翻開每一頁都可以看到精美的配圖和生活中關于相關字母的動植物或是生活用品，是不是特别有趣呢？

在這樣滿趣味的情境中接觸到英語單詞，這樣孩子對學英語的樂趣越來越高漲，不僅可以提升孩子的想象力、語言表達能力還可以鍛煉孩子的思維能力，很适合孩子們閱讀。

這麼好玩又有料的繪本，它的作者肯定很厲害吧，現在我來介紹一下繪本的作者。

這本書的作者是來自日本的喜多村惠（ Kitamura）他從小喜歡讀卡通漫畫，現為著名童書作家、插畫家，被英國《星期日泰晤士報》評為“全球具有DU創性的、格調鮮明的童書插畫家之一”。他的插畫有一種西方式的幽默與狂放不羁的想象力。1981年，他加入了英國安徒生出版公司，從事插圖繪制工作。他創作的圖畫書獲獎無數，如英國鵝媽媽獎、英國國家藝術圖書館圖畫書獎、日本繪本特别獎等。

這是一本非常不錯的英語啟蒙親子繪本，ABC認識起來再也不那麼困難啦，家裡有孩子的家長們可以囤一本哦。

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