#我，無條件寫作#

假前就多次跟老婆膩，想吃餃子，想吃餃子，可是因為彼此忙于工作，聚少離多，一直不得實現。

老婆是個好手藝。菠菜、荠菜、韭菜、粉條、雞蛋，這些普普通通的東西，經她的調配，做出的餃子餡，鮮美無比。以至于慣出了我挑剔的毛病——一般的水餃館，我看不上眼兒。

新型冠狀病毒讓這個年假一再延長，兒子女兒也放假在家，一家人難得這麼長時間聚在一起。自從孩子上高中，我就有一種深切的體會，孩子們在越走越遠，團聚将逐漸成為我們生活中的奢侈品。自我隔離也好，讓我們一家宅成了一座溫暖的孤島。

我們是兩天必吃一頓餃子。老婆負責和面，調餡料，擀餃子皮，包是我的活。前期準備耗時稍長，包餃子很快，我是一把攥，一次成型。對餡料的配方，我不懂，但是對面的要求很高，水比要恰到好處，和好面要醒透，這樣揉出來的面柔韌光滑，擀出來的皮經煮不破，吃起來爽滑有彈性。

當熱騰騰的水餃端上桌的時候，是我們家最歡騰的時候，他們各自忙着準備自己的蘸料。我與他們的吃法不一樣，獨據一盤，白嘴吃，什麼都不蘸。

我向他們推銷自己的吃法，不吝用誇張的表情來贊美它的美妙，換來的多是不以為然的白眼。人往往就是這樣，在自己習慣的軌道上奔跑，多一點不聽，遠一點不看。其實，要想徹底的理解一個人也是很難，就像我永遠無法掌握老婆調餡的秘料一樣。

我們就隻享受眼前的美餐，不念過往，不想将來。

法定假日結束後，網課代替了學校上課。“停課不停學”聽起來是口号，一旦被代入到組織機構的運轉中來，照樣壓得你喘不過氣來。早七點打卡早讀，上午三四節優秀微課學習，下午鞏固練習。從學生不斷上傳的筆記、作業看，學習效果還不錯。隻是，冠狀病毒催生的網上教學來得太突然，各大軟件、平台一擁齊上，造成交叉重疊，應用起來狀況百出，很是麻煩。我想一個手機，隻用一家平台，或許會好得多。

上課相對來說輕松一些，微課教學，知識點羅列清晰明了。少了互動，也少了很多煩惱。鞏固練習，收取作業就困難多了。農村的基礎教育，受到重視的程度不夠，為了不讓一個學生掉隊，需要跟家長反複溝通，反複提醒。

很羨慕程颢程頤這兄弟倆，能夠得到楊時這樣的學生。不需要擔心他們的怠惰，隻要把自己的學問研究深，研究透就可以了。把全部的精力放到對學科學術的研究上，引領一時潮流，這才是師。我很懷疑現在老師的身份，感覺就是一個教書匠，整天為了優分率、及格率，和那些不上進的孩子戰鬥。每次聽課，看到老師在台上賣力的表演，都感覺到悲哀。師道尊嚴啊，什麼時候堕落到如此卑微的境地。

靠乞求喚不起教育的崛起。



《天下糧倉》裡描寫了一個昏庸的小官，就着火爐，喝着小酒優哉遊哉地唱：“鹽豆炖豆腐，皇帝不如吾。”一直不敢承認，自己的心中實際上就住着這麼個庸人。一盤餃子，就吃美了，在這個微冷的冬天裡，即使沒有冠狀病毒，也不想走出去。

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