孔子和孔門十子?孔子（公元前五五一年九月二十八日——公元前四七九年四月十一日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，漢族中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人，世界文化名人孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及“五經”中孔子從小家境貧寒，他的學問都是通過自修求得的他十五歲立志求學，從此發奮讀書孔子學習興趣廣泛學習過程當然也會碰到種種難題，但是他又沒有先生可以求教，就像各行各業的人學習各種知識，包括像白發蒼蒼的老人和頭上翹着辮子的孩童學習他說三個人在一起，必定有一個人能夠做自己的老師孔子求知學習從來不會不懂裝懂，“知道的就說知道，不知道的就說不知道”有一次，有人向他請教怎樣才能種好莊稼？他覺得對種莊稼這樣的是自己并沒有實際經驗，就老老實實地說：“這方面我不如老農呢，你去向老農請教吧”又有一次，有人向他讨教關于園圃疫苗的問題，他也說：這方面的事，我不如老園丁，你去問老園丁吧”孔子常說：“我學習起來，從來不會感到厭倦”一次，他向音樂家師襄子學彈琴，先學習一支曲子，練了十來天，還在不停的練，師襄子催了他好幾回，說可以開始學習新曲子了但是孔子說還沒有完全掌握技法，後來技法掌握了，又說還沒有體會出這樂曲的思想意境後來師襄子對他說：“你已經彈得很有感情了，可以學習新曲子了”而孔子卻說：“我還弄不清作曲家的為人呢”孔子到年老的時候，才回到自己的家鄉，從事編書和講學兩項事業這時他的工作雖然很忙，但是仍然堅持學習有一次，他得到一部叫做《易經》的書，這是一本很難研究明白的書，許多人都不敢去研究它，但是，孔子決心要讀懂弄通他把用竹片寫成的、重達幾十斤的書，統統抱回家去，逐字逐句仔細研讀一遍不懂，再讀第二遍，還不懂就讀第三遍這樣反複的研讀，讀的遍數太多了，甚至把串綴在竹片上的牛皮帶子也給磨斷了三次，換了三條新帶最後，他終于把書讀懂了，并向别人介紹了這部書的内容因為孔子讀《易經》翻斷了三次牛皮帶子，後來的人就把這個故事概括為一個成語，叫作“緯編三絕”（牛皮帶子斷了三次），我來為大家科普一下關于孔子和孔門十子?以下内容希望對你有幫助!

孔子和孔門十子

孔子（公元前五五一年九月二十八日——公元前四七九年四月十一日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，漢族。中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人，世界文化名人。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及“五經”中。孔子從小家境貧寒，他的學問都是通過自修求得的。他十五歲立志求學，從此發奮讀書。孔子學習興趣廣泛。學習過程當然也會碰到種種難題，但是他又沒有先生可以求教，就像各行各業的人學習各種知識，包括像白發蒼蒼的老人和頭上翹着辮子的孩童學習。他說三個人在一起，必定有一個人能夠做自己的老師。孔子求知學習從來不會不懂裝懂，“知道的就說知道，不知道的就說不知道。”有一次，有人向他請教怎樣才能種好莊稼？他覺得對種莊稼這樣的是自己并沒有實際經驗，就老老實實地說：“這方面我不如老農呢，你去向老農請教吧。”又有一次，有人向他讨教關于園圃疫苗的問題，他也說：這方面的事，我不如老園丁，你去問老園丁吧。”孔子常說：“我學習起來，從來不會感到厭倦。”一次，他向音樂家師襄子學彈琴，先學習一支曲子，練了十來天，還在不停的練，師襄子催了他好幾回，說可以開始學習新曲子了。但是孔子說還沒有完全掌握技法，後來技法掌握了，又說還沒有體會出這樂曲的思想意境。後來師襄子對他說：“你已經彈得很有感情了，可以學習新曲子了。”而孔子卻說：“我還弄不清作曲家的為人呢。”孔子到年老的時候，才回到自己的家鄉，從事編書和講學兩項事業。這時他的工作雖然很忙，但是仍然堅持學習。有一次，他得到一部叫做《易經》的書，這是一本很難研究明白的書，許多人都不敢去研究它，但是，孔子決心要讀懂弄通。他把用竹片寫成的、重達幾十斤的書，統統抱回家去，逐字逐句仔細研讀。一遍不懂，再讀第二遍，還不懂就讀第三遍。這樣反複的研讀，讀的遍數太多了，甚至把串綴在竹片上的牛皮帶子也給磨斷了三次，換了三條新帶。最後，他終于把書讀懂了，并向别人介紹了這部書的内容。因為孔子讀《易經》翻斷了三次牛皮帶子，後來的人就把這個故事概括為一個成語，叫作“緯編三絕”（牛皮帶子斷了三次）。

孔子在古代被尊奉為“天縱之聖”“天之木铎”，是當時社會上的最博學者之一，被後世統治者尊為“孔聖人”“至聖”“至聖先師”“大成至聖文宣王先師”“萬世師表”。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。

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