寶塔山遠景

半年來，我課題組以課題研究為龍頭，始終堅持“科研興教、科研興校、科研育人”的方針，發揚科學、積極、求實、創新精神，加強領導，認真組織，不斷學習，勇于實踐，開拓創新，課題研究正常開展，教學研究蔚然成風。課題組全體成員緊緊圍繞課題方案中所确定的研究内容、目标、方法開展了一系列的理論學習和實踐探索研究，通過一些實實在在的學習與實踐研究，已取得了明顯的進展，課題研究取得了較大成果。

一、課題研究的主要過程和活動

（一）、領導重視、成立機構、明确責任、全員參與。 為使我組《初中物理計算題解題規範性研究》課題研究的工作能夠順利開展，使課題研究走向規範化，科學化。學校将本課題研究作為重要事情來抓，成立有課題研究領導小組。

課題研究小組成員名單及分工如下：

組 長：負責統籌課題研究全局，指導課題開展工作，寫課題研究方案及課題總結報告。

組 員： 負責課題資料整理打印，及日常課題工作開展管理及記錄（進行課題實驗，上研究課；做總結）

（二）做好課題研究主要活動設計

1、準備階段：（2014年8月—2014年10月）

（1）、進行開題論證、進一步修改、完善課題實施方案。

（2）、學習相關理論、為課題的開展做好準備。

（3）、了解學生當前解題情況，分析學生可能遇到的困難和困惑。

（4）、搜集、準備研究的資料，動員學生積極參與，精心準備。

2、實施階段：（2014年10月—2014年12月）

（1）、對所研究的對象進行分組排序，指導他們改正錯誤的解題方法。

（2）、分組指導，依次展示，收集材料。

（3）、成果展示，記錄學生通過參與活動的變化和感受。

3、總結交流階段：（2010年7月——2010年10月）

（1）、撰寫課題研究總結和結題報告。

（2）、課題研究實施過程中收集到的相關資料。

二、課題研究計劃執行情況

半年來，課題能按計劃，紮紮實實地開展。課題組針對課題研究中的問題，拟訂了課題實施方案與計劃，保證課題有序進行。半年來，課題組舉行校内課題研究活動近20多次，參加上級科研活動10多次。為保證課題研究的質量，課題組還嚴格執行考勤制度，從出勤率上保證課題的開展。此外，選定的兩個實驗班級作為課題研究成效參照。半年來，我們認真做了以下幾個方面的工作：

1、加強教育理論學習，努力提高每個成員的理論水平。半年來，課題組結合延川縣教師繼續教育學習的内容要求與安排，每個成員都主動參加了市級組織的各項各次活動，與此同時，課題組組織全體成員定時學習教育教學科研理論，學習先進、有效的教學思想、教學方法和教學經驗。

2、充分保證課題研究時間。我們充分利用每周星期二上午用兩節課的課題活動時間，做到專時專題研究。課題研究實驗以來，根據本課題研究的計劃，課題組成員系統學習了《中小學教師科研指導》、《走進新課程》、《新課程中課堂行為的變化》、《課堂教學與學習成效評價》、《中小學教師素質及其評價》、《觀念更新論》、《情感教育教學的原則與環境》、《創新概念的鑒定及其研究意義》、《創新教育觀的内涵豐富性》、《創新思維教學模式淺探》、《從創新教育走向教育創新》、等等教育科研參考材料。

3、多形式、多渠道開展課題研究。規範課題研究的過程管理。積極進行課題教學研究活動。課題研究實驗以來，我們認真進行了公開課、優質課的說課、集體備課和評課活動，堅持做到上公開課的老師必須提前一周說課，并且說課後進行集體備課，對課題研究課展開讨論，獻計獻策。公開課上完後，人人參與評課，真誠坦率地探讨一些教學問題。通過說課、評課，教師的教學科研水平提高很快。半年來，通過老教師的展示課，青年教師的公開課，新教師的彙報課以及新老教師帶徒一系列活動，整體上大大提高了教師的業務水平，也加深了對教材和學生的研究。課題研究中我們還十分注重走出去、請進來相結合的辦法，在研究的過程學校組織一部分教師到延遠、二中等一些學校學習、取經。另外，我們圍繞課題，積極開展了第二課堂活動。課題研究實驗以來，我們堅持課堂教學與課外活動相結合。特别是課外活動做到了具有學科特點，形式豐富多彩。

三、課題研究效果顯著，成績突出。主要成果以論文、報告、專著等形式。本課題于2015年2月完成研究工作。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!