讀特客戶端·深圳新聞網2022年8月27日訊（記者 袁征一方 曹園芳）8月26日，2022年深圳市基礎教育系統“年度教師”評選活動總決賽順利舉行。經過綜合技能比拼，龍華區紅山中學劉米竹、福田區紅嶺中學曾坤、光明區光明中學鐘傑、龍崗區龍城高級中學姜嚴、寶安區寶安中學孔令啟等5名教師，從11名候選人中脫穎而出，奪得2022年深圳市“年度教師”。

（圖片來源“深圳教育”官方微信公衆号）

評選活動總決賽現場，老師們講述的教育故事傳遞着滿滿的感動與正能量。他們紮根杏壇，不斷提升教育教學能力，熱衷于公益，将教學成果與智慧輻射到更廣闊的課堂。

據悉，具有14年英語一線教學經驗的紅山中學教師劉米竹熱心公益事業，多次為大涼山等山區孩子上課，為山區教師開展英語公益講座，她還于2016年創建個人微信公衆号“米教育與生活”，社會反響強烈，助力家校形成共同教育合力，全方面幫助孩子和家長身心健康的同步成長。

龍華區紅山中學劉米竹。（圖片來源“深圳教育”官方微信公衆号）

同樣，紅嶺中學曾坤是以詩為媒的文學啟發者，從教十年，他以唐詩研究為突破口，将詩詞與音樂等元素結合，培養學生對古典文學知識的熱愛；還把詩詞與德育相結合，并到湖南等地支教，用心育人。

福田區紅嶺中學（紅嶺教育集團）曾坤。（圖片來源“深圳教育”官方微信公衆号）

光明中學鐘傑則開發出一套“男女生的生命成長課程”，以班會課堂為陣地，以語文課程為載體，将孩子生命成長中需要的養分源源不斷地注入他們的心田，不僅引導學生讀書，還為學生寫書，先後在核心期刊發表了13篇文章，出版教育專著15部，在2019年被評為“廣東省名班主任”和“全國優秀教師”，是學生“心燈”的點亮者。

光明區光明中學鐘傑。（圖片來源“深圳教育”官方微信公衆号）

龍城高級中學姜嚴在疫情期間主動申請赴深圳灣口岸防疫，在地理教學中提出“三融合教學模式”，引導學生在真實情境中解決真實問題，主張通過“身教”成為學生思想的啟迪者、行為的示範者、終身發展的引領者。

龍崗區龍城高級中學姜嚴。（圖片來源“深圳教育”官方微信公衆号）

寶安中學孔令啟秉持“生命為教育原點、生活為教育主題、生動為教育形态”的活動型學科課程實踐，采用探究式、辨析式教學方式在課堂上引導學生與生命對話，煥發思想政治課堂教學活力，被學生評為“最具有魅力的老師”“學生最喜歡的老師”。

寶安區寶安中學（集團）高中部孔令啟。（圖片來源“深圳教育”官方微信公衆号）

據悉，自2015年起，深圳市教育局在全國創新開展基礎教育系統“年度教師”評選至今，已成為這座城市教育界的一大盛事。來源：深圳新聞網

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