孩子注意力越來越差?01“老師反映孩子上課老跑神、開小差，常受外界的細微幹擾而分心”；，今天小編就來聊一聊關于孩子注意力越來越差?接下來我們就一起去研究一下吧!

孩子注意力越來越差

01

“老師反映孩子上課老跑神、開小差，常受外界的細微幹擾而分心”；

“孩子寫作業不專心，小動作很多，一個小時能寫完的作業要花3個小時”；

“孩子閱讀時不能靜下心來，還沒看幾分鐘就丢下書做别的事了”

······

每隔一段時間，後台就會收到家長關于孩子注意力差的留言，這個問題長期困擾着很多家長，批評、監督、好言相勸，嘗試了很多辦法都沒有明顯改善。

家長們通常會覺得孩子注意力不集中，是态度問題，故意不認真、不好好學。

其實，準确來說，注意力好壞是能力問題。

當一個孩子由于某些原因造成注意力缺失、注意力障礙，他根本不具備在一段時間内保持專注的能力，就像一個孩子還沒學會基本功，就強迫他跳舞，心有餘而力不足。

因此，光靠批評、說教是無法解決這個問題的，應當在這兩個方面下功夫：

一是在生活中保護孩子的注意力；

二是通過有效途徑提升孩子注意力，培養孩子專注的習慣。

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先說保護孩子的注意力，家長們需要了解容易破壞孩子注意力的因素：

（1）孩子專注做事時，家長總是打擾

最容易破壞孩子注意力的，當屬日常生活中家長的打擾。

這樣的場景很普遍：

孩子在房間寫作業的時候，家長進進出出，一會問渴不渴、餓不餓，一會送來水果牛奶；

孩子在認真看一本書的時候，晚飯熟了，媽媽喊：“别看了，吃完再看吧。”

當孩子集中注意力做一件事的時候，家長不管出于什麼緣由，都不要突然打斷、幹擾孩子。

在你想喊孩子之前，先觀察一下他的狀态，盡量等到他做完了手頭上的事之後。

（2）家庭教養方式不當

在溺愛、放任型教養方式下，家中缺少規則，孩子想做什麼做什麼，沒有定性，容易導緻注意力渙散。

在專制、控制型教養方式下，家長過度監督、逼迫孩子，孩子做事隻能聽安排，沒有自己做主的權利，精神經常處在緊繃、敏感狀态，需要分出一部分注意力用來“對付”家長，那麼，用于正常生活、學習的注意力就會被削弱。

而且，孩子缺少自主權，在不是自己真正願意做的事情上，更難集中注意力。

想要保護孩子的注意力，家庭中應當采用民主型教養方式，不溺愛、有規矩，尊重孩子的感受和想法，給孩子适當的自主權。

（3）不良的飲食習慣

孩子的飲食習慣也會在一定程度上影響注意力。

比如，不愛吃蔬菜水果、偏愛肉類、吃得過多，熱量過剩，大腦處于過度興奮狀态，不利于集中注意力；

碳水化合物（米飯、白粥、甜食）攝入過多，經常食用腌制、含有添加劑、防腐劑的食物，都容易導緻孩子注意力難以集中。

不吃早餐，能量供應不足，大腦昏昏沉沉，也不利于集中注意力。

家長平時要保證孩子營養攝入均衡，合理膳食，科學搭配。

飲食規律，三餐定時定量，不暴飲暴食，少吃過甜過鹹、油炸食品，适量攝入雞蛋、牛奶、蔬菜、豆類、堅果。

（4）睡眠不足

現在的孩子學業壓力重，睡眠不足的情況越來越普遍。

睡眠不足的孩子會思維遲緩，頭腦緊張，注意力不集中，容易厭煩、憂慮、倦怠。

他對學習缺乏熱情，學習的主動性和學習意願下降，從而降低學習效率。

教育部 2008 年頒布了《中小學健康教育指導綱要》，明确規定，要确保青少年休息睡眠時間：保證小學生每天睡眠十小時，初中生九小時，高中生八小時。

保障孩子充足的睡眠，家長不可忽視。過量的學習、興趣班影響孩子睡眠和身心健康，得不償失。

（5）過早接觸電視、電子産品

還有一類注意力障礙的孩子，是由于過早接觸手機、電視、電腦。

有些孩子才一歲多的時候，家長們圖省事，就把手機丢給孩子，孩子能安安靜靜玩個把小時。

研究表明，過早接觸電視、電腦的孩子更容易出現注意力缺陷多動障礙和社交障礙等問題。

長期沉迷高刺激、高反饋的遊戲、短視頻，也會讓孩子難以集中注意力在學習、閱讀等認知活動中。

建議家長，孩子2歲前，盡量不要讓他看電視、接觸電子産品，最好的陪伴和學習是親子之間的互動。

孩子上小學後，也要定好規則，每周一到兩個小時的時間。

從小控制好電子産品的使用，對孩子注意力的保護十分重要。

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再來說說可以提高孩子注意力的有效途徑，主要有下面幾點：

（1）營造簡單、有序的家庭環境

孩子的注意力受周圍環境影響很大，尤其是對于存在注意力障礙的孩子，更容易被周圍環境中的聲音、物品所吸引。

比如一個家裡物品亂放、各種聲音嘈雜、人來人往，孩子随意在客廳的桌子上寫作業；

另一個家幹淨整潔，物品擺放在固定位置上，孩子有一個自己的房間可以不受打擾，房間裡沒有玩具、電子産品。

顯然後者更有利于孩子靜下心來，集中注意力學習。

日常生活中，保持家庭環境幹淨、整潔、有序，孩子更有秩序感，頭腦清晰、有條理，做事更能集中注意力。

這就需要全家人養成愛衛生、東西用完放回原處的好習慣，不在家裡進行打麻将等嘈雜的活動，努力創造一個良好的家庭環境。

（2）有規律的生活

艾蓋瑞/貝南羅特在書籍《從0歲開始》提到：

“父母必須幫助孩子養成規律作息。穩定的作息，足夠的睡眠，規律的鍛煉，均衡的飲食造就健康的體魄；

更重要的是，穩定的作息讓孩子準确地知道下一個時間段要做什麼，從而建立其内在的節奏感，從而生成可預見的安全感。”

過一種穩定、有規律的生活，對孩子注意力的發展大有幫助。

到什麼時間，就知道該做什麼事，孩子内心有一種确定感、安全感，不用在無關的事情上浪費精力，做事能夠保持專注。

小學前的孩子可以參考幼兒園的時間表，重點規律吃飯和睡覺時間點，早睡早起、按時吃飯、每天午睡，其餘時間根據孩子實際情況安排活動，比如閱讀、運動、親子遊戲。

小學後的孩子，主要根據學校的時間來安排，和孩子約定好放學寫作業的時間段。

尤其是到了周末、假期，孩子容易放縱自己，可以睡睡懶覺，但不能毫無節制，家長依然要引導孩子有計劃、有規律地度過一天。

（2）培養孩子的閱讀習慣

閱讀與專注力是相輔相成的，閱讀時必須集中注意力才能獲取書中的信息，越專注、閱讀越高效；反過來，經常閱讀，專注力可以得到顯著提升。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：

“閱讀是對‘學習困難’的學生進行智育的重要手段。閱讀不僅能使某些學生免于考試不及格，而且還會發展學生的智力。‘學習困難’的學生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”

這其中，就包含了閱讀對于促進孩子注意力發展的作用。

從這個角度出發，家長也應當重視閱讀，從小培養孩子的閱讀習慣，閱讀時的專注，會慢慢遷移到其他事情中，讓孩子養成做事專心緻志的好習慣。

孩子1歲左右，家長就可以開始給孩子讀繪本、講故事，以親子共讀為主，培養孩子的閱讀興趣；等孩子大一點，慢慢過渡到自主閱讀。

在這裡強調一點：

家長每次給小班孩子講故事、中班孩子讀故事的時候，必須要求孩子停下其他所有的活動、放下所有的玩具，端坐在家長對面，眼睛看着大人的臉，否則就停下來不講。

講完故事之後，必須要向孩子提問：誰、什麼時候、在哪兒、發生了什麼、結果如何？甚至要求孩子把故事複述一遍，這樣才能夠确保孩子在專注地聽。

（3）玩注意力遊戲

一個人對于自己感興趣和熱愛的事物，更能專注其中。

孩子天生對遊戲有極大的興趣，通過一些注意力遊戲，比如拼樂高、搭積木、拼圖，能夠讓孩子的注意力在較長一段時間内保持集中。

從孩子小時候開始，家長就可以經常和孩子玩一些注意力遊戲，來訓練孩子集中注意力的能力。

比如：走迷宮、比較兩張圖的相同和不同之處、舒爾特方格、數字記憶、反口令遊戲等。

（4）提高孩子的學習興趣

我們可以觀察到，成績差的學生，注意力都不會好到哪裡去，而那些成績好的“學霸”，往往都能專注地聽講、寫作業。

很大一部分原因是，“差生”在學習中有很多困難，許多問題都不懂，寫作業時很多題目都不會，有一種深深的無力感，于是自信心下降，逐漸失去對學習的興趣。

興趣不高、缺乏主動性，就會導緻集中注意力。

因此，家長需要及時幫助孩子克服學習上的困難，關心孩子的學習狀況，鼓勵孩子想辦法學通、學懂。

當孩子在學習上找到成就感，自信心更足，興趣也會更濃厚，主動性增強，注意力就會更加集中。

同時，家長也要注意自己的教育方式，不要在學習上對孩子過度唠叨、施壓、控制，破壞孩子的學習興趣。

培養孩子的注意力，需從小做起，做好以上這些事，耐心等待孩子的進步，一定會有收獲。

來源： 海南省教育廳

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