[微笑]很多孩子到了中學還頭疼作文，經常是拿到作文題不知道寫什麼？怎麼寫？上補習班，也沒有明顯起色，家長也為此束手無策，造成這種情況的原因，主要是小學三四年級初學作文時沒有起好步。
那麼，怎樣指導三四年級孩子作文起好步呢？
一、孩子初學寫作文，不要有太多要求。
要求多了，束縛孩子的思維，限制孩子大膽去寫。
要求多了，孩子也搞不懂，作用隻能是一個：作文是最難寫的作業。久而久之，每次寫作文，“難”字先入為主，造成孩子怕寫作文。
試想，事情還沒做，首先怕了，怎麼能把事情做好？因此，不能讓作文“要求”吓唬住孩子。
二、孩子初學寫作文，要先說再寫，先觀察再寫。如果是寫人的作文，如，我的xx，可以先讓孩子說一說這個人的特點，如，這個人長什麼樣子？性格怎麼樣？是幹什麼的？對你怎樣？你和他（她）之間發生的一件事是什麼？等等。然後，再啟發孩子先寫什麼，後寫什麼？就可以讓孩子動筆了。
如果是寫狀物或景物的作文，先讓孩子看一看，觀察觀察，然後說一說，說完再寫。
寫狀物要引導孩子抓住物體的形狀、大小、顔色和作用去觀察。
寫景物要引導孩子按一定的順序觀察，如，從上到下……，由近
到遠……，由外到裡……等。
觀察完，同樣引導孩子先說再寫。
寫完作文，讓孩子像朗讀課文一樣讀一讀，讀的過程中修改标點和有問題的句子。
家長也可以放聲朗讀孩子的作文，并給予誇張性表揚。如，“我上中學時都寫不出這麼好的作文！”，“我發現你長大可以當作家啦！”，“你寫的作文都可以拍成電影啦”……這樣表揚孩子的目的是激勵孩子作文的信心，讓孩子喜歡上作文。
孩子作文有了自信，喜歡上了作文，就不愁孩子寫不好作文了。至于寫作文的方法和技巧，那是老師的事情，家長的任務就是激發孩子的作文興趣。
四、孩子寫作文時特别要注意的幾個問題。孩子動筆開始寫作文時，要養成良好的作文習慣，一定要一氣呵成。
1、寫作文時不能中斷，不能一會吃東西，一會上衛生間。
2、有不會寫的字詞也不能問，先用拼音代替。
3、三四年級孩子在家作文，一般半小時完成。
以上是今後孩子寫好作文的基礎工作，比較麻煩，但這個基礎打堅實了，孩子不怕作文，寫好作文就是水到渠成的事情。
讓孩子不怕作文，你有什麼好方法嗎？！
我們的口号是：家長好好學習，孩子一定天天向上！
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