前這天，【夫妻因輔導作業雙雙進醫院輸液】，一下子成了家長圈中的【美談】：大的一年級，小的上小班，這才哪到哪？

就這，就要輸液了？熬過了婆媳關系，熬過了七年之癢，卻差點死在九年義務教育？

至于嗎？不至于，不至于哈。

孩子這才剛開學不久，即使孩子一開始學習不咋地，作業也完成得不咋地，大人也千萬别着急上火，畢竟，即使是輸液了，孩子也要有人帶、有人看，明天的太陽還會照常升起，工地的磚還要努力搬起來。

住幾天院，輸液輸的是救命的藥水，也是紅彤彤的人民币。

所以，建議家長不要着急上火，同時更不建議事後給孩子報什麼以全科補習班。前者傷身，後者不僅性價比極低，更容易引發孩子的壓力和厭煩情緒，适得其反。

如果孩子努力了，成績不見起色，那麼最需要你首先鼓勵孩子的努力，表達你看到了孩子的努力，說一聲“我們慢慢來”，這樣才能讓孩子擁有信心，好好去學習。

千萬不要說“你看看你，這麼努力，成績還不好”這樣的話，這是潑冷水，這是最打擊孩子信心的。這冷水一潑，孩子就跟霜打過的小花兒，沒準就蔫了下來了。

想要真正幫孩子提高成績，我們需要從家庭的角度，嘗試為他們設計一些有趣的學習遊戲，讓孩子積累學習經驗和生活經驗。

這些學習經曆不僅能拓寬孩子的視野，對成績也有很大的幫助。

比如一年級人教版的課文，第一單元有《天地人 你我他》，【天地人】是構成世界的三大要素，【你我他】是“人”的三個代稱，老師上課時，已經有意識地幫助孩子建立了類别意識，我們家長在孩子回家後，可以通過詢問和十分鐘玩遊戲時間，讓孩子舉一反三，深刻認識并鞏固一下當天所學即可。

對于幼升小的中小童來說，孩子的生活和學習經驗豐富了，遇到新知識就能靈活運用了，來理解問題、解決問題，學習自然就提上去了。否則，學習隻能靠死記硬背，效果自然差強人意。

設計學習遊戲時，要與孩子前後的學習内容相關聯。家長可以借助網絡查找一下孩子的學習内容，比如頭條，比如小紅書，設計有意思、有意義的學習遊戲，讓孩子在不知不覺間就明白了什麼和為什麼。

在一年級數學中，一共三個版塊：計算、立體圖形、時間。這三個版塊，對于有些孩子來說，有些難度，也容易出錯。要想孩子理解起來更容易，家長不妨和孩子玩幾個遊戲：

萬物皆可折，超市發的的海報，街上收到的售房廣告紙，家裡廢棄的A4紙，都可以折成成萬物：紙飛機、千紙鶴、紙船、紙帆船、紙青蛙。

等孩子的巧勁和認知都提上來了，日常家裡的牙膏盒、鞋盒，甚至是媽媽化妝品的各種盒子都可以用起來了，做恐龍、做收納盒、做汽車、飛機。

圓形、圓柱體；正方形、正方體；長方形，長方體……跟孩子一起折折剪剪，一起拼搭，孩子學到了，親子感情也上升了。

算術對于每一個孩子來說，是整個學生時代數學的基礎，甚至老師會要求每日一練。

這個遊戲很簡單：兩張或是多張牌加起來是10，就舉手，對了的可以繼續摸牌；組合錯誤就貼紙條；最後誰的牌多誰就赢。

最好加一個搶答的環節，鍛煉孩子計算的速度，以及他的注意力。

孩子學習時間，不是很理解。畢竟低年級的孩子，抽象思維不發達，而時間又過于抽象。

不過沒關系，給孩子一個鬧鐘，早上七點，天亮了，太陽公公升起來了，要起來上學啦；做飯大概要幾分鐘，燒一壺水要幾分鐘，拿鬧鐘過來計時；晚上九點，月亮上來了，要睡覺了。日複一日，孩子自然就掌握了。

學習是有趣的，而遇到困難也是正常的。讓孩子建立對學習正确的認知很重要，解決問題的方式更是可以多種多樣的。

無論我們如何設計學習遊戲，都不要讓孩子拿着教科書提前學習。這種“搶跑” 的方式，會給孩子帶來極大的損傷。等到孩子真正學到這部分内容時，要麼會覺得自己已經懂了，不再聽老師教學，要麼就是重學一遍，增加認知負荷。

想提醒各位家長一句：教育最忌的就是技術化。并不是所有的孩子都需要上補習班，補什麼、補多久，也是根據不同診斷，因人而異的。

家長着急上火以至于要輸液了，會讓孩子有心理壓力；而盲目地給孩子報班，并不一定收獲你想看到的好成績，很有可能是花錢買個安心。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!