一，學校責任和教師經驗，是化解校園傷害案的首要因素

家長将孩子送到學校，意味着将在校期間的監護權利和義務讓渡學校，學校據此擁有對孩子的管理、教育、照顧、保護等權責，發生校園傷害後，學校不能一放了之，各回各家，各找各媽，必須切實擔負起化解責任，不能将學校義務推卸給家長。

有經驗的教師在發生校園傷害後，基本的工作模式是：制止傷害一一驗傷送醫一一斷是非、批評教育一一聯系家長、解釋安慰一一傷情較重，通知雙方家長到校調解賠償。掌掴案學校和教師如何做的，可以對照檢查，吸取教訓，改進工作。

我有過親身經曆，女兒在幼兒園受了點小傷，很氣憤，聯系老師希望獲知對方父母的信息，想法是找對方理論，更深層次的是想打對方父親一頓洩憤。老師很善良很有經驗，首先承認自己照顧不周，其次是兩個孩子平時關系很好，一起玩，今天的傷純屬意外，保證今後不會再發生。再次是拒不提供對方信息，隻說對方認識我不好意思見我，希望老師出面勸解。老師的态度和經驗讓我話明氣散，小孩在一起哪有不磕碰的，結果我沒在計較此事，既不知道對方父母是誰，也沒責怪學校，更沒要什麼醫藥費。

二，家長的善良和理智是化解校園傷害案的決定性因素

小孩在一起讀書、玩耍，難免會發生争執、打架、磕碰和傷害，分清是非批評教育主要是學校老師的本職工作，孩子的對錯不具有社會學意義和法律意義，因此我不贊成“熊孩子”這一傷人的提法，孩子行為的結果，終究歸結為父母責任，故家長的善良和理智在解決校園傷害案中顯得尤為重要。

假如唐女士在得知此事後，不是秉承搶我兒子的玩具，我兒子打他沒錯的心态，而是第一時間帶着水果玩具上門看望慰問，會發生他人上門理論的事嗎？即便工作忙沒時間，打個電話噓寒問暖一聲、真誠道個歉很難嗎？不得不說，你沒換位思考，你的不善良導緻了後續事件。基于此，你還認為自己完全無辜嗎？

至于魯醫生，上門理論本身就不當，傷害行為發生在學校而不是小區，通過學校老師出面來解決，這才是一個成年人該做的選擇。從法律上講，家長隻有教育自己孩子的權利和義務，别人孩子，還輪不到你上門說教，至于掌掴和推倒老人，那已經不是用錯誤來評價，而是升格為法律上的評價。沖動是魔鬼，有理變無理，觸犯法律，到派出所背書，你真的不冤！

最佳的解決方案，一是找學校老師，由老師出面分清是非，批評教育，達到話明氣散之目的。二是如果不想麻煩老師，請一位雙方認識認可的老者，找個地方坐下來，對孩子進行教育，達到以後不再欺負人的目的。三，你們可能認為我是站着說話不腰疼，錯！我們的法治進校園，學校、老師、家長達成的就是這個共識。

三，任何激化矛盾之行為，都是不善良，甚至缺德，不利于問題解決

魯醫生上門讨說法，掌掴五歲幼兒，推倒老人緻傷，其行為極其錯誤，已經觸犯法律，既然選擇報警，既然己被派出所帶走，甚至刑拘，就要相信政法機關一定會秉公處理，家中視頻轉交公安作為證據即可。上網曝光，顯然心态不正，不就是想通過網絡污名，給政法機關辦案施加壓力。但是這一行為造成的傷害，比掌掴推倒還要嚴重，激化矛盾的做法并不利于問題的解決。

至于将魯醫生母親、妻子上門下跪的視頻上傳網絡，那更是缺德，想沒想過以後誰願意和你們來往？想沒想過給自己的孩子樹立了什麼樣的榜樣？

魯醫生作為父親，為保護自己孩子不受傷害或為孩子讨還公道，在道德層面可以理解，他隻是在錯誤時間、錯誤地點、對錯誤對象采取了大家不認可的洩憤行為，觸犯法律理應受到懲處，法不容情但事出有因，為什麼網上越來越多的人同情魯醫生？正是因為對方的一系列不善良行為造成。

四，魯醫生一巴掌打掉了什麼

網上許多文章評判魯醫生一巴掌打掉了什麼，我個人認為讨論這一話題為時過早，也不科學。罪與非罪，政法機關還沒有定論，盡管刑拘是可能構成犯罪所采取的刑事強制措施，但現實中也有不構成犯罪撤銷案件的情形。

既使構成犯罪，也有微罪不訴，認罪認罰免訴、定罪免處、緩刑等與案情相适應的從輕減輕處理結果。

即使迫于輿論壓力判了硬刑，也不意味着必然吊銷從醫資格，因為這起案件與他的醫務工作毫不相關。

故一紙諒解書，雖然可以影響罪與非罪或者量刑，但卻并非決定因素，家人可以争取，但不必下跪，因為如果有自知己過的善良，不需要你們上門，早就自覺出具了諒解書，如果不善良，無論你們如何請求，也喚不醒裝睡的人。

綜上所述，在這起民事糾紛轉化為刑事案件、網曝案件中，兩家都不是無辜的，都有過錯，隻有冷靜理智分析正視自己的過錯，在政法機關主導下，雙方自我檢讨、釋放善意，握手和解，才是最佳選擇，才能給孩子樹立一個正确榜樣。

（圖源于網絡，謝謝原作者）

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