文/香橙聊教育

你都給孩子做過哪些幼兒園的手工作業？

時代在不斷地發展，教育也在不斷地進步，幼兒園也在與時俱進，手工作業就是其中的一種。手工作業在80後、90後眼中更多就是橡皮泥或者手抄報以及一些簡單的蠟筆畫，可時代不一樣了，手工作業也不一樣了。

以往的手工作業都是學生自己動手做，家長幫忙，可現在的手工作業更多的都是留給家長的作業。學生拿着家長的手工作業去參賽或者評比，雖然對于這種行為家長很不滿。

可為了不讓自己的孩子為難，更為了讓自家孩子可以赢在起跑線上，家長也是幹勁十足，這點從家長曬出來的幼兒園的手工作業就能得到證實！

幼兒園會經常布置一些手工作業讓學生完成，目的是為了增加學生和父母之間的親子關系，但實際上大家都清楚，最後這些所謂的作業都是給家長布置的。

一次幼兒園給學生布置的手工作業是制作一盞燈，隻要是燈就行，假的也行，隻要一眼能看出來是燈就行。果果本以為自己的媽媽會“擺爛”，畢竟媽媽的手工确實很一般。

卻不曾想媽媽這次的作業成品十分的驚豔，惹得幼兒園的其他小朋友和家長羨慕不已。就連網友看後也是連連稱贊，确實很出衆，但也有網友表示，這樣的手工作業耗時不短，好看是好看，就是有點“廢媽”！

其實不隻是果果的家長，所有的學生家長都是一樣的心理，但這種作品即便是再驚豔，背後的問題依然沒有改變，也是家長忽略的。

手工作業的本意是讓學生自己完成或者是一起完成，增強學生的動手能力和思考能力，拉近親子關系。可都由家長代替，就失去了意義。反而還會讓學生覺得這是理所應當，甚至直接把問題都留給父母。

再者，幼兒園的學生也有攀比的心理，且還很強，因為看到其他的小朋友的作品更好看，就會要求自己的父母做得更好，如此就會形成不好的循環，更加不利于學生的學習和健康成長。

總的來說，家長代替完成手工作業的副作用其實真的不少。而想要改變這樣的情況，最好的方式就是讓學生參與進來。

對于幼兒園的學生家長而言，不管是手工作業還是其他的作業，都不要代替學生去完成，而是要讓學生參與進來，一起去完成，哪怕最後的結果不是很好，這也是自己完成的，也是一種成就感。

雖然在其他的小朋友面前可能會被比下去，但在參與的過程中鍛煉的動手能力以及思考能力和參與感，卻是其他的小朋友所學不到的，而這也是學生最需要的，對以後的學習和發展都十分的有幫助。

還可以增強學生的自信心和直面挫折的勇氣，因為幼兒園的學生自己完成的手工作業肯定不會太好，那麼這也是一種挫折。提前打好了預防針，以後再遇到類似的問題，學生就不會慌亂。

反而會靜下心來尋找解決問題的方法，這對于家長和學生而言都更有意義。當然了，在參與的過程中，還能培養出學生耐心和細心，要知道小孩子是最沒有耐心的，也是最坐不住了。

可一旦在參與的過程中讓學生産生了好奇心，那麼就會有耐心去完成，這對學生而言也是一種幫助，同樣利于成長。要知道，幼兒園階段就是讓學生學會坐得住，不然進入小學之後就是大問題。

這也是幼兒園階段很多家長會選擇讓孩子上一些興趣班的原因，不是為了感興趣，而是為了培養耐心以及讓孩子能坐得住。這樣來看，讓學生參與到手工作業當中去，就可以很好地培養學生的能力，怎麼看都是好事。

家長曬出的幼兒園手工作業确實很驚豔，也讓人很是羨慕家長的動手能力，但好看的背後也要注意，最好還是讓學生參與進來，家長代替學生完成這始終不是一件好事。

畢竟，作業是學生的任務，而不是家長的任務，家長可以輔助卻不能完全代替，這樣失去了作業的意義，做與不做都一樣。反而傳遞給學生的更多的是負能量。

家長代替學生完成手工作業，你怎麼看？歡迎在下方留言評論。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!