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你有沒有想過2022年教師退休金為什麼能按照4%較高的上漲比例和公務員一起來調整呢？同時你思考過2022年教師退休金調整新變化有什麼特征嗎？本篇文章我們綜合以上兩個核心論點展開論述和大家交流。

第1個變化趨勢，教師退休金與公務員退休金挂鈎一體化調整，統一上漲4%比例。

過去我們退休金調整執行體制内退休和體制外退休兩條線。2022年實行一體化調整是社保制度的重要進步和創新教師退休金也，因此受益教師退休金與公務員完全執行一個調整方案，一體化調整統一按照公務員标準4%進行上調，按照上年度社會平均崗位工資基數上調後的退休金，實際領取激素進行參照。我認為這是教師退休待遇提高的重要措施和尊師重教教育優先，發展戰略地位，最終的落腳點，加強教師退休後的待遇優勢，與公務員完全對等，是對在職教師工資待遇參照公務員之後的又一次重要補充和完善。

第2個變化趨勢，退休金調整與檔案工資完全脫離關系。

老人老辦法執行檔案，工資與退休金核定的關系，執行職稱與退休金核定的決定性作用，在2022年退休金調整過程中，已經完全的消除這種關系，檔案工資與退休金調整完全脫鈎是新時代新時期社保待遇調整的重要依據，是全國一體化養老金調整方案首次表現出的重要特征，檔案工資隻在記錄工齡教齡的标準時間超過30年工齡以上的人在退休金調整過程中的優勢也進一步的加強，同時降低了職稱在退休金中的占比和優勢的作用。其中我最支持的就是檔案工資優勢是傳統的做法，與新時期我國科學化公平化的養老金調整，有矛盾，所以需要及時的科學化的調整取消檔案工資對退休金待遇的重要影響力應該是一種新的趨勢。

第3個變化趨勢，中級職稱退休和高級職稱退休上漲，養老金沒有區别。

改變過去中級職稱退休4000元養老金，高級職稱退休5000元，養老金最重要的影響就是人的心态，不平衡，同工同酬，下的退休金差距不應該這樣大，而2022年退休金我們不難，發現調整的差距已經縮小到高級職稱上漲420元，中級職稱上漲320元，平均上漲300元，所以大家發現中級職稱和高級職稱之間的調整差距完全消除了，這是好事還是壞事呢？我認為差距還是需要保留的，但是差距隻需要控制，在合理的浮動範圍内，就是最好的，沒有差距也是不現實的，差距過大也是不科學的。

第4個變化趨勢，體制内和體制外退休已經實現調整的零差距。

堅持縮小體制内和體制外退休待遇，差距是經過了長期以來社保制度調整，共同努力的結果，這一目标順利實現，目前大家的關注點已經從關注到自己退休職稱對養老金的影響，關注到自己從體制内退休養老金的優勢，這兩個出發點轉移到我們一體化養老金調整方案，如何對自己養老金上漲更有利這個角度上來，換句話說，體制内退休的榮譽感和優勢已經不存在了，而堅持養老金一體化調整方案是退休金和養老金最重要的區别，這是兩個階段最重要的發展。前者是後者的基礎，後者是前者的延伸和完善。

第5個變化趨勢，40年教齡以上的教師不僅可以享受挂鈎調整的優勢，還可以享受榮譽獎勵，表彰的激勵。

人力資源保障部和教育部聯合面向中小學教師和高等學校教育管理工作者和教師在内的30年教齡以上教師頒發30年教齡榮譽證書。有人問，那我40年教齡有沒有資格申請30年以上教齡榮譽證書呢？當然是可以的，隻要教齡在30年以上就可以申請該項榮譽表彰激勵，我國新時期和新教師法征求意見稿中提到的，面向新時期加強教師榮譽表彰體系建設，還會設立人民教育家稱号，全國教書育人模範先進，個人以及加強正高級教師的比例提升，和以及特級教師的評審容易激勵，可以說我國中小學教師榮譽表彰體系已經初步形成了規模，形成了體系。但是我個人的看法，未來的退休金調整，也應該和獲得30年教齡榮譽證書挂鈎起來。

第6個變化趨勢，限高保低的作用發揮的更加明顯。

縮小兩種差距，實現兩增兩減的養老待遇，調整目标，增加退休金的總量增加高齡津貼的标準減少，體制内體制外退休待遇差距減少中級和高級職稱退休待遇差距，這是新時期調整2減2增的重要趨勢，限高保低的作用發揮的越來越明顯，養老金超過9000元以上的高級職稱，教師退休目前增長的速度已經減緩，同時養老金，維持在3000元以下狀态的退休職工，養老金已經呈現出挂鈎調整快速增加的趨勢，把養老金低于3000元的退休金參照機關事業單位的标準，統一進行一體化調整，迅速消除差距，迅速提高待遇。這是限高保低的重要貢獻和重要影響力，也是限高保低制度的重要價值和魅力所在。

第7個變化趨勢，養老金超過8000元以上的退休職工在調整待遇方面的優勢越來越明顯。

養老金超過8000元以上的退休職工，由于養老金基數較高，扣除職業年金之後，他們的調整基數也普遍能達到7000元以上的比例，按照4%的調整比例來看，他們的養老金增加在350元到400元左右，所以高級職稱退休的優勢主要表現在養老金基數達到8000元以上這個标準對于退休待遇的增加和提高是有着重要的貢獻的，目前來看雖然養老金改革了，但是我認為高級職稱的評審依然盡早最好。在10年教齡的時候，能首次評審通過副高級職稱是最好的結果在20年教齡的時候能順利實現正高級教師的評審或者特級教師榮譽的激勵是最完美的職業生涯。因為五年的時候，100%的教師都可以評審中級職稱，取消中級職稱崗位限制以後，大多數的經曆主要要用在副高級和正高級職稱評審方面。

第8個變化趨勢，2022年中人退休身份的過渡養老金比例較高，達到了80%。

中人10年過渡期在2024年結束，然而2022年退休的中人身份的過渡，養老金補充比例達到了80%。所以2022年退休金調整過程當中，其實2022年退休待遇優勢是非常強烈的中人退休金比老人老辦法要高出500元左右，未來2025年之後的新人新辦法養老金比中人退休待遇還要高出1000元左右目的就是要确保改革之後的待遇更高，讓職業年金補充優勢更強，2022年退休的中人在過渡養老金方面的優勢已經顯現的淋漓盡緻，在職業年金補充方面已經凸顯了制度性設計和繳納職業年金的貢獻度。

第9個變化趨勢，70歲以上退休教師的高齡津貼的标準迎來全面上漲。

70歲以上高齡津貼執行最低的标準職工高齡津貼，每人每月貢獻度在50元到100元左右，80歲以上可以貢獻到200元左右，90歲以上可以貢獻到260元左右，100歲以上老人補貼的标準，全國統一不得低于每人每月300元，高齡津貼标準迎來全面上漲的時機，已經成熟，高齡津貼在退休待遇中的貢獻度也逐步被大家認可和接納，提高老人高齡老人的津貼标準，已經成為大家的共識。我想說的是教師醫生等專業技術人員在高齡津貼提高過程中，更加有優勢知識分子和從事腦力勞動的行業一般來說平均的壽命都要長。

2022年教師退休金調整方案已經落地，我們也發現了保留傳統調整趨勢的原則下，也做了新的變化和安排，更加的公平，更加的接地氣，更加的符合教師退休金調整的客觀需要。

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