教師資格證科目三美術怎麼考?簡答題在考試中是最為常見主觀題類型，在教師資格證筆試科目三美術專業知識與教學能力的考試中，簡答題有四道，每題7分，共28分，占比是較大的很多考生比較怕做簡答題，因為簡答不像選擇題那般有選項提示，而需要考生有硬性的知識記憶才能作答，故而難度較大些也正因為此，簡答題該如何備考是尤為值得研究的，我來為大家講解一下關于教師資格證科目三美術怎麼考?跟着小編一起來看一看吧!

教師資格證科目三美術怎麼考

簡答題在考試中是最為常見主觀題類型，在教師資格證筆試科目三美術專業知識與教學能力的考試中，簡答題有四道，每題7分，共28分，占比是較大的。很多考生比較怕做簡答題，因為簡答不像選擇題那般有選項提示，而需要考生有硬性的知識記憶才能作答，故而難度較大些。也正因為此，簡答題該如何備考是尤為值得研究的。

一、考查知識點分析

據過往曆次考試的真題分析可知，簡答題的出題知識範圍包括中外美術史、繪畫、課程标準(初中卷為義務教育課标，高中卷為普通高中課标)和教學理論。但并不是每個知識模塊出一題，而是中外美術史和繪畫會任選其一出第一題，課程标準和教學理論知識則貢獻其餘三題，多數情況下為課标兩題，教學理論一題，也有些題目的性質屬二者交叉。

二、備考指南

在2018年上半年之前，簡答題第一道題是固定中外美術史的知識，中美史與外美史二選其一。而2018年上半年初中與高中卷皆考了繪畫題(勾勒天安門建築正面樣式)，使得局面被打破。此後的2018下初中卷、2019上初中卷和2019上高中卷均考了繪畫(考題依次為繪制二方連續紋樣、用線條勾勒出梵高作品《星月夜》的大體形象、用線條勾勒出法國畫家米勒作品《拾穗者》的大體形象)，這說明在接下來的考試中，繪畫題大概率會繼續考察。但這并不意味着中外美術史退出了簡答題的舞台，高中卷在2018年下就有考察“簡述西方繪畫中‘點彩派’的主要風格特點”這樣西方美術史的題目。相比較來講，高中卷考美術史的概率更大些，初中則連續三次考了繪畫，傾向更為明顯。美術史的題目一般考查中外知名的藝術家或流派的風格，較少涉及作品的賞析。繪畫題雖然考技能，但需要美術史的基礎，如2019年出現的勾勒《星月夜》《拾穗者》這樣名作的大體形象的考題，後續必然會再次出現，需要考生對美術史上重要的繪畫作品做出識記。

後三道簡答的考查課程标準和教學理論。教學理論來源于教學實踐，需要在把握教學設計方法的基礎上作答，并無明顯的出題規律。考生提前準備的重心在課程标準上，如近兩年初中卷真題如下：

【2019上】依據《義務教育美術課程标準2011年版》，校外美術教學資源有哪些?

【2019上】 依據《義務教育美術課程标準2011年版》，簡述設計應用學習領域第四學段學習評價要點。

【2018下】簡述《義務教育美術課程标準(2011年版)》中“教學建議”的主要内容。

【2018下】依據《義務教育美術課程标準(2011年版) 》評價建議，如何采用多種評價方式評價美術作業?

【2018上】簡述《義務教育美術課程(2011版)》美術課程基本理念中面向全體學生的内容

【2018上】列出至少3種對美術學習表現評價的具體内容法。

近兩年高中卷真題如下：

【2019上 】簡述《普通高中美術課程标準(實驗)》“教學建議”中對美術教科書的使用建議。

【2018上】依據《普通高中美術課程标準(實驗)》如何通過教學評價促進美術教師的成長?請給出至少兩點建議。

【2018下】依據《普通高中美術課程标準(實驗)》，簡述美術鑒賞的課程目标。

【2018下】在《普通高中美術課程标準(實驗)》“評價建議”中，如何通過評價促進教師的成長?

【2018上】列出至少三點《普通高中美術課程标準(實驗)》中提出的評價建議。

【2017下】簡述《普通高中美術課程标準(實驗)》現代媒體藝術系列的“學習内容”中，關于開展電腦繪畫學習活動的建議。

可以看出，初中卷《義務教育課程标準》第四部分“實施建議”為考查重點，教學建議、評價建議、教材編寫建議和課程資源開發與利用建議均需要記憶，而“評價建議”更是重中之重。另外，第三部分“課程内容”的第四學段(初中學段)所介紹的每個領域的“學習活動建議”和“評價要點”也是常考點。高中卷需要指出的是，雖然課程标準2017年出了修訂版，但2019年上半年依然考查的是《普通高中美術課程标準(實驗)》版，考綱目前也無改動，故依然應按實驗版準備。與初中卷一樣，高中課标第四部分“實施建議”也是考查重點，着重記憶教學建議和評價建議。另一個考查重心是“課程内容”部分介紹美術鑒賞、繪畫雕塑、設計工藝、書法篆刻和現代媒體藝術的“學習活動建議”和“成就标準”，每個領域在描述時具有很大的共性，可以總結在總結這些相同點的基礎上記憶。

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