寶雞新理念教育?機器人演唱《我和我的祖國》，傳遞愛國正能量；多維滾環模拟太空穿梭場景，講授天文知識……看着讓人眼花缭亂的教育新科技，70多位離退休老教師在參觀過程中紛紛感歎：“新時代，新教育，好，真好”，我來為大家科普一下關于寶雞新理念教育?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

寶雞新理念教育

機器人演唱《我和我的祖國》，傳遞愛國正能量；多維滾環模拟太空穿梭場景，講授天文知識……看着讓人眼花缭亂的教育新科技，70多位離退休老教師在參觀過程中紛紛感歎：“新時代，新教育，好，真好！”

教育新科技隻是寶雞市新時代·新教育的冰山一角。近年來，寶雞教育人從“新”開始，旗幟鮮明地落實為黨育人、為國育才的德育目标，努力讓體育和美育硬起來強起來，強健學生體魄、涵養美麗心靈，呵護困境兒童，推進對外開放，讓每一個孩子共享優質教育資源，助力城鄉教育邁步走向新天地。

關鍵詞 新德育 大思政

守為黨育人初心 擔為國育才使命

如何從陽明心學看“中美貿易戰”？日前，在寶雞中學第三報告廳舉行的一堂思政公開課吸引了在場的師生。

“風趣幽默，深入淺出”“醍醐灌頂”“充滿力量和感情”……下課後，學生們圍着授課教師王文軍意猶未盡。

“之所以能出現這樣的思政‘金課’，是新德育 大思政模式為德育立住了魂。”寶雞市教育局黨組書記、局長肖炳良說，近年來寶雞以黨政統籌為保證，學校教育為紐帶，社會教育為環境、家庭教育為基礎的多路徑融合、多功能互補育人體制，打造出了新德育 大思政德育模式，旗幟鮮明地指明德育是為黨育人、為國育才，讓德育更有方向，德育形式更豐富、更新穎，更切近學生。

寶雞市高新三小模拟長征打造的“重走長征路”思政課便是見證之一。“高新三小的‘戰士們’，出發！”随着校長李琳一聲令下，高新三小的學生們邁開了整齊的步伐，迎接一場長達17公裡的徒步“急行軍”。行軍中，他們不僅要面對食物零補給的考驗，還要經過“血戰湘江”“四渡赤水”等多道關卡，或兩人三足接力，或在“煙霧”中匍匐前行等，體驗紅軍長征途中的艱辛……

“累、餓，我都快虛脫了。明白了幸福生活來之不易。”“我要好好學習，完成革命先烈的遺願”……經過七個小時的“長征”，學生們的切身感受是教育效果的直接反映。

關鍵詞 新體育 新美育

陽光體育強體魄 審美教育美心靈

每周五下午是寶雞市高新小學體育社團活動時間，這是學生們最歡呼跳躍的時候，他們紛紛奔赴自選社團，玩棒壘球、打籃球、踢足球……玩得不亦樂乎。

同高新小學一樣，如今，“文明其精神，野蠻其體魄”已成為寶雞教育人的共識。廣大城鄉中小學校紛紛在開齊開足體、音、美課程的基礎上，不斷豐富體育、美育活動的内容和形式，助力學生增強體質、健全人格、錘煉意志、涵養美麗心靈。

“紅攢綠斂逸香勻，一樹鮮妍萬點春。莫道枝低花梗短，衆芳叢裡最精神。”“阆苑仙葩白玉蘭，臨風綻放傲春寒。凝脂素豔赢歎賞，最是月輝相照看。”……陳倉高中教師用詩情“花”意給學生上了一堂不一樣的美育課。詩，是教師根據校園美景創作；花，是校園裡不知名小花。一種花配一首詩，詩和花交相輝映，讓學生在詩情“花”意中學會在日常生活中發現美、理解美、追求美。

“大家好，我是經典傳唱人陸炫伊，我把王應麟的《三字經》唱給你聽。”“我是經典傳唱人張嘉怡，我把白居易的《琵琶行》唱給你聽。”……渭濱區烽火中學以校園廣播為平台，仿照央視《經典詠流傳》節目，以“古詩 戲曲 流行音樂”的方式，引導全校師生學會發現、品鑒優秀傳統文化的美。

關鍵詞 點心燈 促均衡

呵護困境孩童 托起教育公平夢

深山路難行，擋不住送教人。太白縣黃鳳山小學教師郭讓娥和同事在一次送教上門時，為躲避迎面駛來的大貨車，車子滑進了路邊的水渠，所幸被過路人及時連人帶車安全救出。驚魂未定的同事問“今天還送教嗎？”“送！”郭讓娥毫不猶豫地說。

這個堅定地“送”字，道出了寶雞教育人呵護困境孩童，促進教育公平的決心。

千陽縣南寨初級中學就是呵護困境兒童的踐行者。南寨初級中學地處國家六盤山集中連片特困地區，學生數曾多達1600多人，但随着城市化進程的加快，生源大量流失。目前在校學生僅192人，且大多為貧困家庭子女、留守兒童、殘疾兒童、學習困難兒童等特殊困難學生。為此，學校的做法是對這些困境兒童高看一眼。

“狗娃，你來了？”“趕緊去宿舍，别凍着了。”……每周星期天下午，村民們經常會看到南寨初級中學校長常興周站在校門口迎接返校學生，人們看不到的是，需要常興周和老師們上門去接的事情也不少：南寨鎮堯頭村李某“厭學症”嚴重，出現辍學苗頭，幾乎每周都要上門接；史家坪村張某的母親患有精神疾病，不讓他離家上學，需要上門接……

類似這樣的例子在寶雞市城鄉學校還有很多。正是在教育系統無數幹部、教師的默默支撐下，寶雞市義務教育段建檔立卡學生27670人，基本實現了“零”辍學，全市重度殘疾适齡兒童和少年累計421名，全部實現了送教上門。

關鍵詞 走出去 引進來

适應時代新需求 續寫教育新篇章

“如果說，我比别人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。”牛頓的這句名言同樣适用于教育。作為西部欠發達地區，寶雞教育人深知，站上“教育巨人”的肩膀是新時代·新教育實現彎道追趕超越的捷徑之一。

“教育巨人”是誰？答案有很多。

清華附中是其中之一。寶雞一中語文教師孫紅梅奔赴清華附中學習之後，在教學日記上寫下了這樣的話語，“《漁家傲詞誦讀與創作》《澳大利亞----騎在羊背上的國家》……這些課帶着我領略大師風範，感受魅力課堂……”

徐州教育也是“巨人”之一。2017年寶雞市教育局搶抓東西部扶貧協作大好機遇，與蘇陝協作對口幫扶的徐州市結為教育聯盟，為全市城鄉教育注入了新活力。親曆其中的校長、教師紛紛發表感言：“徐州教育人讓我們看到了日新月異的新時代、新教育。”“全學段的校際深度合作交流，讓我學到了太多東西。”“别說不學習，學得慢一點都得落後。”……

北京、江蘇、上海，美國、德國、馬來西亞、新加坡……這些地名記錄了寶雞教育人奔赴國内外尋找、學習“巨人”的足迹。據不完全統計，僅2019年寶雞市累計開展赴先進地區和國（境）外研修2500人次。

“巨人”的肩膀讓寶雞教育人開眼看世界，并開始為寶雞教育對外布局。寶雞南山中學依靠“教育巨人”，邀請教育部課程和考試中心專家、國際教育資深專家為顧問，面向全國招聘專家型優秀教師，同時與美國、英國、加拿大等國家多所一流名校建立“雙學籍”合作聯盟，成為寶雞教育對外開放的一個窗口。

新時代，新教育，新使命。從新德育、大思政到新體育、新美育；從點心燈、促均衡到走出去、引進來，寶雞教育人正以率先實現“全國義務教育發展基本均衡縣”全覆蓋為起點，努力譜寫着新時代寶雞教育的新畫卷。 (中國教育報-中國教育新聞網記者 馮麗 通訊員 唐曉妮)

作者：馮麗 唐曉妮

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