多元化公平和包容性的教育?9月20日，教育部舉行“教育這十年”“1 1”系列第13場新聞發布會，介紹黨的十八大以來教育國際合作交流情況這十年，正在以更加開放自信主動的姿态走向世界舞台的中國教育是怎樣與世界教育打交道的？讓我們來盤點一下中國教育的國際“朋友圈”，下面我們就來說一說關于多元化公平和包容性的教育?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

多元化公平和包容性的教育

9月20日，教育部舉行“教育這十年”“1 1”系列第13場新聞發布會，介紹黨的十八大以來教育國際合作交流情況。這十年，正在以更加開放自信主動的姿态走向世界舞台的中國教育是怎樣與世界教育打交道的？讓我們來盤點一下中國教育的國際“朋友圈”。

為全球教育貢獻中國智慧

同181個建交國普遍開展了教育合作與交流，與159個國家和地區合作舉辦了孔子學院（孔子課堂），與58個國家和地區簽署了學曆學位互認協議，共建“一帶一路”教育行動，在國外建設了23個魯班工坊，啟動了海外中國學校建設試點……

“中國教育的朋友圈更大了。”教育部國際合作與交流司司長劉錦說。

教育部于2018年啟動國際産學研用合作會議以來，累計吸引70多個國家超過1.4萬名專家學者參會，開展部門間和專家“一對一”科研合作2300多項，中外導師聯合培養研究生4000多人。

中美青年創客大賽、中俄同類大學聯盟、中英中法百校交流、中南（非）職業教育聯盟、中國-東盟職業教育聯合會、上海合作組織經貿學院、未來非洲-中非職業教育合作計劃、中國-中東歐教育交流合作、世界職業教育發展大會、世界數字教育大會……每一個項目都充滿正能量和暖力量。

黨的十八大以來，我國各類出國留學人員中超過八成完成學業後選擇回國發展。與此同時，中外合作辦學蓬勃開展。

“過去10年，在新增本科以上中外合作辦學機構和項目中，理工農醫類占比達65%。近年來，中外合作辦學為緩解疫情導緻的出國留學受阻發揮了積極作用，累計錄取近萬人。2020至2021學年，在冊國際學生來自195個國家和地區，學曆生占比達76％，比2012年提高了35個百分點。”劉錦介紹。

北京師範大學國際與比較教育研究院院長劉寶存說：“回顧過去十年，教育對外開放交流合作不僅豐富了我國教育供給，推動國際化人才培養，而且為全球性教育問題的解決、創建基于人類命運共同體理念的全球教育治理機制，貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量。”

從奮起直追到世界教育的中國擔當

20世紀，我國在教育投入不足、經費緊張的現實條件下，兩基攻堅戰（基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲）被聯合國教科文組織評價為世界“窮國辦大教育的奇迹”。那麼近十年來，在經濟發展、經費投入相對充足的情況下，中國教育可以給世界教育帶來什麼樣的驚喜？

2019年，位于南方科技大學的聯合國教科文組織高等教育創新中心聯合全球15所發展中國家院校、9家信息科技企業共同發起設立了國際網絡教育學院（IIOE）。

“在疫情蔓延的背景下，幫助發展中國家的高校教師适應在線教學。目前IIOE已經與全球30多個國家的高校建立了合作關系，服務了135個國家超過1萬名教師。未來創新中心将繼續成為全球高等教育數字化轉型的推動者，為後疫情時代全球教育重建繼續作出我們的貢獻。”國際高等教育創新中心主任李銘說。

圍繞教育減貧、抗擊疫情等全球性議題，我國持續加強與有關國際組織合作，共同實施了農村義務教育全面普及和質量提升、新冠肺炎疫情“安全返校行動”等項目。全面參與聯合國教科文組織、二十國集團、金磚國家、亞太經合組織、上海合作組織等多邊機制框架下的教育合作。

中國聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威說：“近十年來，我國與聯合國教科文組織圍繞國際熱點和前沿議題，合作舉辦多場高級别國際會議，為世界教育、科學、文化、信息傳播事業發展注入生機活力，促進了國際社會在相關領域的合作發展。”

從奮起直追到世界教育的未來，期待中國貢獻，在中國智慧、中國方案的背後，是中國擔當。

平等、包容、互惠、活躍

近年來，我國堅持以“一帶一路”教育行動為支點，構建起教育對外開放的戰略格局。

“上海高校學曆留學生中68%來自沿線國家。鼓勵高校與沿線國家實施‘小而美’合作辦學項目。”上海市教委主任王平說，近年來，上海建設了“一帶一路”中老鐵路工程國際聯合實驗室，面向老撾學生培養中老鐵路技術更新和運維服務專門人才。依托上合組織國際司法交流合作培訓基地等平台開辦研修班、依托WTO亞太培訓中心面向沿線國家開展多邊貿易規則與治理培訓，發揮了“一帶一路”建設橋頭堡的作用。

2016年教育部印發《推進共建“一帶一路”教育行動》的通知，聚力構建“一帶一路”教育共同體，促進區域教育發展。幾年來，持續不斷對接重大項目人才需求，加強人才培養，做優做強來華留學。

“十年來，以‘人類命運共同體’思想為指導，共建‘一帶一路’教育行動探索教育合作交流的新模式，協調推動共建各國建立教育雙邊多邊合作機制，與共建國家形成了平等、包容、互惠、活躍的教育合作态勢。”劉寶存說。

劉錦說：“未來，我們将堅持以高質量發展為主題，以繪制‘工筆畫’為主線，以高标準、可持續、惠民生為目标，努力将‘一帶一路’沿線建設成為我國的全球教育夥伴集聚區、國内國際教育循環示範區、中國教育國際影響力輻射區，為我國建設高質量教育體系提供發展新空間。”

（光明日報北京9月20日電）

《光明日報》（ 2022年09月21日 08版）

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