幼兒園時期是每一個學生受教育的必經階段，很多家長都希望幫學生找到更好的幼兒園，讓學生得到更好的幼兒園教育，為以後的成長打下堅實的基礎。

相信很多家長都希望孩子能在幼兒園中獲得更好的教育，而在這個階段中，幼兒園的教育主要是以趣味教育為主，讓孩子能盡可能的對學習産生更大的興趣。

同時幼兒園為了能增進親子間的互動還會給孩子布置很多有意思的親子作業，而家長即便時間在緊張，也會盡可能配合孩子完成家庭作業，但在現在的教育環境中，很多幼兒園留下來很多家庭作業中都是套路滿滿，而家長也隻能不甘示弱。

孩子目前隻有玩具車，希望老師多擔待

前段時間就有一位家長分享了自身的經曆，幼兒園的老師為孩子布置了這樣一個作業：要求學生将家用車的照片貼在調查問卷上，幫助學生認識各種汽車标識。但其實很多幼兒園就是通過這樣的方式了解孩子的家境，對不同家境的孩子區别對待。

而這位家長的處理方式就堪稱典範，“反套路”操作直接讓很多網友大呼過瘾，為了完成作業，家長就将孩子的搖搖車照片放在了上面，車标、車牌号一應俱全，畢竟真正屬于孩子的車，的确就隻有這一兩玩具車了。

“我們都有一個家，名字叫中國”

還有一位家長也遭遇了同樣的經曆，不過這一次是老師要孩子畫出自己的家，相信很多家長也品了出來，就是老師想要知道孩子的家庭經濟情況。

而這個時候就有家長很機智的在調查表上，畫了一個中國地圖簡筆畫，并且美名其曰“我們都有一個家，名字叫中國”，着實讓不少網友感歎這屆家長的套路太深。

相信很多家長都面對幼兒園的另類作業，其中更是有很多潛在的套路，一不小心就有可能被幼兒園牽着鼻子走，所以家長在和幼兒園老師溝通的時候也要多長個心眼。

其實現在很多幼兒園都有一些小心思，希望能通過這樣的方式獲得來自家長的資源，而随着時代的發展，很多家長也都知道了财不露白的道理，讓很多幼兒園根本不知道哪些家長的手中有更多的資源，所以就會通過孩子來了解家長的情況。

而幼兒園運用的方式也是千奇百怪，其中比較常見的是：利用家庭作業了解孩子的家境、借活動之便要求家長幫忙、三五不時進行家訪的活動等等，當幼兒園了解了孩子的家庭情況後，老師一旦遇到“困難”，就會請求家長幫助，而在這個時候家長即便是再不願意，也要硬着頭皮答應，畢竟孩子還需要老師盡心盡力的照顧。

雖然家長有很多方式來面對這些小套路，但這樣的小心思對孩子的教育有很不好的影響，所以當家長發現幼兒園有類似的行為時，首先就要更重視孩子的教育問題。

引導孩子的金錢觀，防止攀比

幼兒園變相打聽家長的目的，很多家長都心知肚明，就是為了對孩子進行區别對待，雖然這樣的小心思對家長不能造成太大的困擾，但對孩子的教育卻有很大的影響。

甚至在區别對待中扭曲了自身的價值觀，所以當家長發現幼兒園有這方面的傾向時，就要着重引導學生的價值觀，杜絕孩子産生攀比的心理。

鼓勵孩子的自信心，不要被外界影響

當幼兒園打探孩子的家底時，就免不了被區别對待，而在這個過程中孩子的心思是非常敏感的，一旦遇到自己和别人之間的不公平對待時，就會下意識地認為自己有不足的地方，産生不自信的狀态，所以家長就要不斷鼓勵孩子的自信心，不要讓孩子的心理受到外界的影響。

寫到最後：

其實在教育孩子的道路上，恰恰是幼兒園教育才是對孩子未來發展最重要的階段，隻有讓孩子在啟蒙教育中打下堅實的基礎，在以後的教育中，孩子也能更好的教授新的事物。

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