黨的二十大報告指出，“我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。”

近年來，全區中小學緊密結合市情、校情、學情，探索與實踐具有特色的勞動教育模式，逐步形成了以學校為主導、家庭為基礎、社會齊參與的勞動教育工作新局面，全面建設高質量的教育體系。目前，青羊區各中小學已實現“每周一節勞動課”全覆蓋，初步形成機制健全、保障有力、學段覆蓋、特色鮮明的青羊勞動教育樣态。

一起跟随記者的腳步，走進同輝（國際）學校、泡桐樹小學西區分校和泡桐樹中學，探索三所特色學校的勞動教育路徑，感受勞動教育的意義和價值，體悟勞動的魅力。

“要把土坑稍微挖深點，菜苗種上去才能更好生長起來。”在成都市同輝(國際)學校空中花園的“試驗田”裡，每到耕種的季節，總是一派熱火朝天的勞作景象。耕耘和收獲，在這裡不隻是停留在書本上的文字，更是每個學生用雙手創造的成長體驗。

去年10月，“2021全國中小學勞動教育現場會”在成都召開，青羊區在成都市同輝（國際）學校設立勞動教育示範點位，展示勞動課程體系和勞動實踐基地，交流青羊勞動教育經驗。今年，四川省教育廳發布了關于公布中小學勞動教育實驗區實驗校名單的通知，同輝（國際）學校成功入選。自2012年建校以來，這所一直帶着對“勞動”深層次思考和追求的學校，努力讓每一個學生用雙手感知勞動的意義。

2700平方米的童城農場

田間地頭處處皆“課堂”

“我們學校的農場在‘天上’!”同輝（國際）學校三年級的孩子們指着學校體育館的樓頂驕傲地說道。在寸土寸金的中心城區，如何在有限的校園空間裡，打造出一個2700餘平方米的農場，學校的老師們花了不少心思。

“我們充分利用樓頂空間，開辟出了‘空中花園’‘空中農場’‘空中果園’，打造出孩子們專屬的‘童城農場’。”成都市同輝（國際）學校校長瞿曦說，童城農場雖然在“天上”，但都規劃着“地上”的事兒。“在這裡，孩子們不但能認識傳統農具，了解農具的用途，還能沉浸式體驗‘春種、秋收、夏耘、冬藏’的過程。”

走進童城農場，一塊介紹牌吸引了記者的注意。記者從中了解到，這一片生态菜園，是學校聯合成都社區大學開展的“i-生态菜園實驗室”項目。學校課程中心負責人陳主任說，“童城農場是學校開展勞動教育的重要活動基地，每一個班負責一塊地，學生經曆培土、播種、育苗、植物保護等過程，充分了解農作物的生長規律，掌握農事勞動技巧。在這裡，孩子的‘課堂’就在田間地頭。”

“這是紅油菜，這裡種的蘿蔔，這邊是蔥……”闫譽詩是學校三年級的同學，她不僅會挖地除草，對地裡種植的蔬菜也都了然于心。當談到豐收後的瓜果蔬菜怎麼處理時，闫譽詩興奮的說，“我們會把蔬菜打包，學校組織我們去對面的菜市場販賣，一包5元、10元不等，賺到的錢會捐給公益組織。”

從種植到販賣，學校不僅僅培養了孩子的勞動能力，更鍛煉了孩子的社交能力。陳主任說，“在這個勞動的過程中，孩子們都逐漸地樹立了正确的勞動價值觀，同時也培養了他們必備的品格和一些關鍵的能力。”

多種職業體驗齊聚校園

與社區銜接資源共享

“帆布帶150元一個，文創抱枕1000元一個，雙十一打折抱枕低至550元，很劃算！”走出田間，跟着陳主任的步伐，記者來到了童城體驗館。四年級的王同學是這裡的導購，他正熱情地向顧客介紹着每一件商品，還貼心地宣傳最近的活動福利。這裡是學校勞動特色課程之一的童城體驗館，開設了銀行、超市、影院、書吧、戲劇社、快遞公司、網店等多種職業體驗。

“是不是覺得物價有點貴？其實，我們流通的不是人民币，而是同輝童城銀行發行的童城币，同學們可以用過勞動賺取童城币，這也是我們2015年啟動的勞動實踐課程項目之一。”陳主任告訴記者，學校每一位同學在入學時都會領取一本存折，他們可以通過自己在課堂上、學校活動中、運動會上等多場景獲得童城币，存入銀行，進而去超市選購自己喜歡的物品。同時，學校還聘請專家進行指導，用專業嚴謹的科學理論依據來指導孩子們日常的勞動學習。

“我們根據學生的不同年齡，将勞動教育課程分為了幾個不同的階段，像低段學生可以送快遞等，把一些書本等物品用推車送到其他各個年級，以此來獲得童城币。”瞿曦介紹到，高年級的同學更是不再局限于校内，還可以走進社區參加志願服務。學校整個勞動課程和項目，是面向社區全面開放的，蔡橋街道同輝社區于學校做了友好的對接，孩子可以去社區做實踐，社區居民也可以體驗到學校的勞動特色課程。“接下來，我們還将把學校優質的勞動特色教育輻射得更廣，讓更多的居民和孩子參與進來。”瞿曦說。

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