如何做好幼小課堂銜接?齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理，今天小編就來說說關于如何做好幼小課堂銜接?下面更多詳細答案一起來看看吧!

如何做好幼小課堂銜接

齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：2022年春節期間，齊魯晚報·齊魯壹點《青年說》欄目推出的“鄉村校長/教師的寒假日記”，吸引了山東200餘位校長和教師踴躍參與，活動引發的社會反響仍在持續。

眼下，寒假日記征集雖已結束，但仍有不少校長和老師建議将該活動持續下去。即日起，《青年說》欄目将策劃推出“鄉村教育者手記”，繼續為鄉村校長和教師提供一個展示自我的平台，助力鄉村教育先行區建設。

以下是沂源縣實驗幼兒園園長張玲的教育手記：

最近幾年，幼小銜接教育熱議度較高，如何過早讓幼兒接受優質教育，成為全社會關注的話題。幼小銜接的順利開展，是幼兒後續發展的關鍵，老師在此過程中，需承擔起引導幼兒發展的重任，本着以人為本的精神，在此基礎上，注重幼兒能力培養。在實踐教學中，“自然過渡、科學銜接”，提高幼兒注意力，用正确的科學觀，助力幼兒渡過幼小銜接關，确保孩子健康、活潑，成為高素養的小學生。

幼小銜接，我們每個園所每年都在做，但是在做的同時，往往把大量的精力和時間着重于實踐性活動的開展，很多時候缺少靜下心來的理論性探究和深入思考。要知道，理論是基礎，隻有準确的把握幼小銜接的概念，進而才能對為什麼要進行幼小銜接、幼小銜接究竟要接什麼、怎麼接等這些一系列的問題才能更為清晰的工作開展方向，才能更好的實現科學幼小銜接。尤其是在2021年3月教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》之後，這個文件是一盞明燈，給我們提供了一個很權威的專業性文件參考，隻有吃透文件精神，打好理論基礎，才能為更好地開展幼小銜接活動做充足的準備。

對于孩子來講，幼兒園與小學生活是截然不同的，幼兒園以遊戲為主，遊戲是幼兒知識的獲取途徑；而小學生活中，學習占據了主導。所以，幼小教育想要順暢銜接，就要以學生為主，在幼兒教學階段，培養孩子主觀能動性，使其可以自我學習，掌握學習方法、途徑，隻有這樣，才能确保自然過渡，提高幼小教育銜接質量。

1、增加安靜遊戲活動，強化幼兒學習能力

所謂“幼小銜接”，就是為幼兒角色轉變作準備。借助教學資源整合和家長、教師的引導，使幼兒适應小學環境。在實操期間，若幼小銜接不順暢，無法自然過渡，就會喪失幼兒積極性，造成幼兒心理問題，表現為精神萎靡不振、對小學教育抵觸，情緒低落等，從而形成厭學情緒。基于此，在教學環節中，老師引導一定要到位，借助科學遊戲的運用，提高幼兒學習能力，為小學階段的自主學習夯實基礎。大班幼兒自我意識、學習行為方式快速發展，在良好氛圍中幼兒可吸收更多營養，明顯發現自身不足，同時懂得自身規避短處，利用長處。

為了增強幼兒能力，使其适應小學生活，在大班教學中，需增設一些自主遊戲，借此催化學習熱情，為小學集中學習夯實基礎。例如：老師可以借助 “有趣的繪本”，強化大班學生語言表達力，增強幼兒綜合素養。在數學區，為了升級教學體驗，可設立諸多遊戲體驗方式，例如：“好玩的撲克”“蔬菜接龍遊戲”等，養成幼兒找規律習慣。在美術區，可通過“小畫家”“服裝設計師”等遊戲情境的創設，提醒幼兒要專注遊戲，鍛煉幼兒繪畫和手工能力，在此前提下，助力幼兒全面發展，為小學教育打基礎。

2、 開展多元化的幼小銜接活動

（1）帶領幼兒走出去。幼小銜接教育不一定要在幼兒園進行，為了盡早體驗生活，增長幼兒對小學的認知，老師可采取“走出去”策略，借助一種安全方式，帶領幼兒參觀小學。幼兒園可以與小學聯合，開展密切的合作，組織幼兒參觀小學每周舉辦的“升國旗”活動，借此貼合幼兒園《我要上小學》活動主旨，讓幼兒期待進入小學。 在“升國旗”活動中，小朋友可以模仿哥哥姐姐們唱國歌，在拉近幼小距離的同時，也将愛國主義精神、團結奉獻的種子埋在了幼兒心間。除了參加升旗儀式外，老師還可以讓孩子來到小學操場、教室等，激發幼兒的上進心，使其形成上小學的欲望。與此同時，舉辦“我是小學生”體驗活動，在活動中和哥哥姐姐做手工，讓幼兒熟悉小學環境，對小學生活充滿憧憬。

（2）引導小學教師走進來。除了“走出去”學習外，還可以應用“請進來”措施。 将小學教師、優秀的同學請進幼兒園，和幼兒一起跳舞、遊戲，借助這樣的方式，消除幼兒對小學的距離感和恐懼感。同時，也可聘請專家，專門就幼小銜接問題，舉辦指導作用強的系列講座，通過教學方法優化，教學思維的更新，讓幼兒有心理準備。

（3）實施家園社共育。幼小銜接中，在上述方法基礎上，家長配合也很重要。在“雙減”政策指引下，需大力開展家校共育，形成完整的幼兒教育閉環，彙集家庭學校力量，發揮家園共育優勢，提升幼兒教學品質。教師要憑借信息技術優勢，發揮“網上家長學校”的超強優勢，不斷優化“家長園地”内容，搭建“家校短信平台”。同時，結合幼兒教學情況，設立幼小銜接專欄，了解幼兒家長的顧慮。另外以上平台的建立，也可以讓家長接受正确兒童觀，集中更多注意力配合幼兒園的活動，關心孩子成長問題，搞好各項幼小銜接，助力幼兒健康發展，為其入小學做好鋪墊。

總而言之，幼小銜接至關重要，是幼兒人生觀形成、學習能力奠定的關鍵。在幼小銜接教學中，需弘揚以人為本理念，将核心注意力放在孩子快樂童年打造和幼兒多種能力培養上，借助興趣引導、情境教學手段，提高幼兒活動注意力。在正确教學手段助力下，培養幼兒良好習慣，讓其善于學習、樂于學習，不斷增長個人能力。想要強化幼小銜接效果，還要與家庭緊密配合，在完整教育系統輔助下（幼兒園、家庭、社會共同營造）， 用正确的科學觀指導幼小銜接順利實施，确保孩子愉快地成長！

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