tft每日頭條

 > 教育

 > 初三物理機械運動的電流的測量

初三物理機械運動的電流的測量

教育 更新时间:2024-07-22 00:17:34

筆者注:進入相對容易理解的力學。今天的内容雖然簡單,但是是簡單當中的提升和細化,所以内容還是有點多,重點注意敲黑闆注意點。

初三物理機械運動的電流的測量(初中物理之力學之機械運動之長度的測量)1

第三模塊:力學

第一講:機械運動之長度的測量:

一、長度單位:

1、國際單位制基本單位:,符号m

2、常用單位:

(1)千米km,

(2)分米dm,

(3)厘米cm,

(4)毫米mm,

(5)微米μm,

(6)納米nm。

3、換算關系:

(1)1km=103m;

(2)1dm=10-1m;

(3)1cm=10-2m;

(4)1mm=10-3m;

(5)1μm=10-6m;

(6)1nm=10-9m。

4、換算單位的要點:數不變,乘進率,單位換。

比如:45cm=45×10-2m=0.45m。

二、使用刻度尺測量長度:

1、基本概念:

(1)量程:刻度尺的測量範圍。

(2)分度值:相鄰兩刻度線之間的長度,決定了測量的精确程度。

2、使用刻度尺測量長度前,必須确定4個基本要素:

(1)單位,

(2)量程,

(3)分度值,

(4)零刻度線。

3、使用刻度尺測量長度時,必須做到5個要點

(1)要選量程和分度值合适的刻度尺,分度值越小,精确度越高,但要注意不是分度值越小越好,要根據實際測量需要選擇;比如測量門窗玻璃長度,要用分度值為1mm的刻度尺,測量教室的長寬,要用分度值為1cm的量程較大的卷尺。

(2)要放正不歪斜,有刻度線的一邊緊靠被測物體

(3)要看讀數時視線正對刻度線,且與尺面垂直

(4)要讀精确,需要估讀,除準确讀出準确值外,還要估讀到分度值的下一位測量值=準确值 估計值

敲黑闆知識點:

當被測物體的末端與刻度尺的某一刻度線對齊時,不能忘了在測量數據後加“0”作為估讀值。比如:分度值為1mm,物體長度與刻度尺的1.8cm線處對齊,則應讀取為:1.80cm。

如果測量時,不是從刻度尺零刻度線開始測量物體的,讀數時,則需要減去前面的的數字。比如:一把刻度尺斷了,從2cm開始測量物體,測量長度顯示在5cm,讀取時則注意要減掉2cm,實際長度為3cm。

(5)要記數值 單位,使用不同分度值的刻度尺測量同一物體的長度時,讀數是不同的。比如:用分度值為1mm的刻度尺測量長度為4.2厘米的物體,應記作:4.20cm;而用分度值為1cm的刻度尺測量時,則應記作:4.2cm

由此,根據測量值也可以判斷所用刻度尺的分度值。

三、誤差:

1、概念:測量值和真實值之間的差異

2、區别誤差和錯誤:

誤差

錯誤

産生原因

(1)跟測量工具的精密程度有關;

(2)跟測量人讀取的估計值不同有關。

(1)不遵守測量儀器的使用規則

(2)讀取、記錄結果時粗心

能否避免

不可避免

可以避免

從測量數據來看

誤差數據之間一般相差無幾

錯誤數據一般與其他數據相差較大

減小的方法

(1)采用精密測量工具;

(2)改進測量方法;

(3)多次測量求平均值。

(1)嚴格遵守測量儀器的使用規則;

(2)認真細心讀取、記錄。

注意:

(1)求平均值的位數并不是越多越好,對于除不盡的數,保留的小數位數應與測量值相同,多則無效。即計算時,計算到比測量值多一位數後再四舍五入。

(2)求平均值時,如果出現偏差較大的數據,則可以看出偏差較大的數據是錯誤的,應将該數據剔除,再将剩餘數據求平均值。比如:5次測量物體的長度時,得到2.38cm、2.29cm、2.36cm、2.39cm、2.37cm,則應剔除掉2.29cm,再用剩下的4個長度相加和之後再除以4。

四、長度測量的特殊方法:

1、平移法:物體表面凹凸不平時,采用平移的方法來測量物體的長度。比如:測量硬币的直徑。

2、化曲為直:測量曲線的長度時,可以讓細線與曲線重合,将細線拉直,測量細線的長度,可知曲線長度。

3、化直為曲:用已知周長的齒輪在操場上滾動,用齒輪的周長乘以圈數,可知操場的長度。

4、化整為零:把一根很長的細線(不在刻度尺的量程内)等分為若幹等分,每一等分在刻度尺的量程内,測一等分可算出全長。

5、測多算少:把n張紙張疊合,使疊合的紙張總厚度比刻度尺的分度值大得多,測出總厚度除以n,可知一張紙的厚度。

6、化暗為明:玻璃管的内徑不能直接用刻度尺測量,可以用大小合适的鋼針插入玻璃管内,在管口處做上記号,測量鋼針的記号長度,可知玻璃管的内徑。

7、經驗法:根據學習過程和生活觀察中的經驗,做出對一些物體長度的判斷,是解決估測類問題的常用方法。比如:一枚一元硬币的直徑大約為2cm。

要求:

(1)對物理單位要有一定的感性認識;

(2)對生活中常見的物體要有一定的了解;

(3)熟練掌握單位之間的換算。

8、等量代換法:若某一未知量跟可以計算出的量或者可以直接測量出的量相等,則可以用計算出的量或者可以直接測量出的量代替這一未知量。等量代換法與化暗為明方法類似。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved