諾貝爾獎是根據諾貝爾1895年設立的遺囑設立的五個獎項，包括：物理學獎、化學獎、和平獎、生物學或醫學獎和文學獎。就是表揚在這些領域有傑出貢獻的人。

我們知道大家一直很重視諾貝爾獎，我們國家人口很多，但是得到諾貝爾獎的時候很少。德國人口隻有8千萬，但是卻拿下了一半的諾貝爾獎。

德國是一個很重視教育的國家，尤其是學前教育。他們的學前教育是很人性化的，能夠給孩子的身心帶來更好的體驗，在孩子的成長過程中更注重陪伴。

孩子在學習的時候不受課本的束縛，是不按常規方式進行學習的教育系統。德國父母一樣很重視孩子的教育，但是他們投資的不但是資金，更多的陪伴和引導。

父母并不關心孩子的分數，更多的是注重孩子德智體美來全面發展。我們的應試教育是公認的最嚴的教育體系之一，為了能夠上重點大學，很多人付出了十幾年的努力，這麼多年完成就是在刷題，就是在做一件事情考試。

多少的孩子沒有一個幸福和快樂的童年，有的就是不斷地學習和興趣班。但是德國不一樣，他們讓孩子探索發展，在快樂中尋找自己的興趣，一切都是自然而然發生的。

孩子在幼兒園裡到處玩耍，在這裡孩子學會觀察，學會思考，孩子發揮自己的想象力和創造力，完成自己想做的事情。

老師和家長也很少批評自己的孩子，幼兒園裡到處是歡聲笑語，孩子不會被強迫學習，幼兒園隻是啟發孩子的地方，而不是教育孩子的地方。

看了德國的教育模式和我們的完全不一樣，作為中國的家長，我們肯定是需要在适合自己應試教育的體系下，教育自己的孩子全面發展。

• 不要過分注重孩子的學習成績

在我們的應試教育體系裡，很多家長都過分的在意孩子的學習成績了，哪怕是在小學一年級的時候，也會在意自己的孩子考第幾名。

其實學習是一條很長的道路，我們并不應該過分的注重結果，應該注重的是學習的過程。尤其是一個孩子要經過12年的時間去學習知識，所以要養成孩子的一個良好的學習習慣。

如果孩子在三年級之前養成的是良好的思維習慣和學習習慣，那麼家長就不用過分的操心孩子的成績了，孩子自然不會太差。

• 讓孩子找到自己的興趣發展

很多家長都會逼着自己的孩子去學習奧數，奧數是一門很難的學科，如果孩子在這門課程上沒有興趣，那麼這門學科的成績就難有起色，對孩子而言是一種打擊。

很多學習奧數的孩子都不是興趣，就是為了應付考試，所以在考完大學之後，就會把這門課程扔下，也不會從事相關的工作。

但是很多國外的孩子不一樣，他們學習奧數就是因為興趣，所以就算是成年以後，也還是會從事奧數相關工作，并且能夠在這個領域中取得相應的成績。

我們常說興趣是最好的老師，如果孩子能夠在一門學科上感興趣，那麼這門學科的成績肯定不會太差。如果孩子以後能夠從事相關的工作，那麼對孩子的影響是一生的。

父母要善于引領孩子做活動，在活動中發現孩子的興趣，并且培養孩子的興趣，這樣才能讓孩子更容易成為某些領域中的人才。

為什麼德國一個8千萬人口的國家就可以獲得一半的諾貝爾獎，就是因為他們更注重的是孩子的興趣發展和思維方式上的培養。

尤其是在幼兒園階段，他們會帶着孩子探索和發現，而不是帶着孩子學習晦澀難懂的知識，這樣孩子才能夠在多方面上發展。

孩子在快樂的童年中能夠體會到更多發展方向和思考方向，家長和老師也會幫助孩子尋找自己的興趣方向，并且幫助孩子在這個方面發展，孩子長大以後自然會在這個領域中取得相應的成績。

關于德國8千萬人口，但是能夠獲得一半的諾貝爾獎你還有什麼樣的看法，可以在評論區留言。

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