小學生應用文寫作是當今小學語文教學重要組成部分，具有綜合性、實用性、工具性等特點。而美國中小學從三年級起每冊教材都安排寫調查報告、勸說信、信息說明等文體，實用文體寫作在各年級寫作文體中所點比例超過５０％。特别重視寫信，從小學一直延續到中學，而且中學更加重視。這也說明了應用文教學對于實踐的重要性。

學好應用文有益于學生們日常使用。今天學嗎為大家總結了幾種應用文的常用寫法，孩子們可以挑選一兩種來練習一下。

時光荏苒，不知不覺中，緊張繁忙的一年即将過去，或頹廢，或激情。過去一年的工作中，在公司領導的帶領下，嚴格按照各項工作流程展開工作，恪盡職守，目标明确。

１.請假條

①“請假條”三個字要寫在第一行正中。

②另起一行頂格寫上稱呼，後面用冒号。

③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。

④正文寫完後要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠後寫。

⑥日期要另起一行寫在署名的下方。

另外：留言條、托事條格式與請假條相同。

範本：

請假條

王老師：

我因家中有事，于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，請假XX天，請批準。

請假人：XXX

X年X月X日

2.留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，隻能留給對方一個簡短而明了的條據。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

①稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

②在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

③在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

範本：

留言條

劉磊同學：

班主任張老師讓我通知你，原定星期日的春遊改在星期六了。原因是氣象台預報星期日有中雨。星期六上午八時在校門口集合，請你準時參加。

張澈

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

3.通知

①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什麼。但一定要簡明扼要。

③正文寫完後，另起一行空格寫上“特此通知”。

④在正文的右下方分兩行寫出發通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，後加冒号。

範本：

通知

原定今日下午進行的校際足球對抗賽因雨改期，具體比賽日期經兩校協商後，另行通知。 另，午後的體育活動改為文藝活動，由各班按預案組織實施。

特此通知

教導處

×月×日

4.日記

一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然後第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個标題，點明主要内容。

範本：

xxxx年xx月xx日 星期三 晴

說說我最愛的花吧。

今天外婆家種的水仙今天開花了，所以我去外婆家看水仙花了，還在外婆家大吃了一頓呢！

我最愛水仙花，是因為她既不像百合那樣純得蒼白，也不想玫瑰那樣紅得妖豔，更不想牽牛那樣紫得雍容。水仙她白，她白得可愛，她白得透明，她白得燦爛。其實如果你要是欣賞她久了就會覺得她不是一朵花，她是一個嬌嫩的少女，就如她的名字一樣，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也許前世真的是個仙女，在水中輕舞着，栩栩動人……

5.書信

一般書面的内容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

①稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，後面加冒号。

②問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

③正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

④祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝”或“此緻”等，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。

⑤署名。要單獨成行寫在信的右下方。

⑥日期。要另起一行寫在署名下方。

範本：

6.觀後感、讀後感

1.引，開頭寫讀了什麼（可包括書名、作者、内容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受。

2.議（感），這是重點，在引述有關重點内容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想。

3.結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀後感的寫法跟讀後感一樣。

７.表揚信

表揚稿分三部分：

1.名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。

2.正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。

3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

８.建議書

先寫上标題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什麼，最後寫上提建議人的姓名和寫作日期。

範本：

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