哪位學者最早提出使用教學機解決教學問題?斯金納伯爾赫斯·弗雷德裡克·斯金納(Burrhus Frederic Skinner,1904-1990),美國心理學家,新行為主義學習理論的創始人,也是新行為主義的主要代表1904年3月20日出生于美國賓夕法尼亞州薩斯奎漢納,1990年8月18日逝世于馬薩諸塞州坎布裡奇斯金納引入了操作條件性刺激著有《沃爾登第二》(Walden Two,意譯為《桃源二村》)、《超越自由與尊嚴》(Beyond Freedom and Dignity)、《言語行為》等,現在小編就來說說關于哪位學者最早提出使用教學機解決教學問題?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!
斯金納。
伯爾赫斯·弗雷德裡克·斯金納(Burrhus Frederic Skinner,1904-1990),美國心理學家,新行為主義學習理論的創始人,也是新行為主義的主要代表。1904年3月20日出生于美國賓夕法尼亞州薩斯奎漢納,1990年8月18日逝世于馬薩諸塞州坎布裡奇。斯金納引入了操作條件性刺激。著有《沃爾登第二》(Walden Two,意譯為《桃源二村》)、《超越自由與尊嚴》(Beyond Freedom and Dignity)、《言語行為》等。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!