有些資料将這兩個圖搞混淆了，特貼出來以飨讀者。注意兩個圖的A和A‘的含義。

CO2濃度對光合作用的影響

1.注意兩個圖的A和A‘的含義不同。不同的原因是縱坐标不一樣，圖1考慮細胞呼吸，也就是說圖1表示的是淨光合速率。圖2縱坐标是光合作用強度，不考慮細胞呼吸，也就是說圖2表示實際光合速率。

2.二氧化碳的補償點是指光合速率等于呼吸速率時的二氧化碳濃度。二氧化碳飽和點是指光合速率達到最大時對應的二氧化碳濃度。光補償點和飽和點同樣理解。所以，根據定義，無論是二氧化碳的補償點、飽和點，還是光的補償點和飽和點，這個點都應該在标在橫坐标上更為準确。的确，如果标在橫坐标上不能直接看出最大光合速率，而标在曲線上更明了。這可能也是高校教材将該點标在曲線上的直接原因。詳情見2016年高考題（附後）和中學生物教學2016年10期文章。

3.圖1有點小問題。相比之下，市場上的資料關于這個問題的圖這個資料是比較好的，但圖1還是有一點點問題，即要考慮二氧化碳濃度太低不能進行光合作用（圖2的A‘點不從原點開始，就是考慮這一點），所以圖線的開始應該有一段平直線。如下圖：

例1：某農科所為研究影響植物生長的外界因素在大棚内種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:

(1)與大豆根尖細胞吸收N03-離子密切相關的生理過程是____________，其中的N元素在葉肉細胞中可參與構成的生物大分子有____________。

(2)如果密閉大棚内(溫度恒定)一晝夜空氣中的C02含量變化如甲圖所示，則：

①植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是_________，積累有機物最多的是_______點。

②經過一晝夜後，大棚内植物有機物的含量會__________。(填“增加”“減少”或“不變”)據圖分析原因是_________________ 。

(3)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與C02濃度的關系，則：①若降低光照強度曲線中A點将向________ 移動。

②若其它條件不變，乙圖中縱坐标含義改為二氧化碳吸收速率，請在右邊坐标系中畫出相應的變化曲線。

答案：

（1）細胞呼吸 蛋白質、核酸（隻寫一個不給分）

（2）①B、D D ②增加 E點CO2含量低于A點，說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物

（3）①左下（答出下移也可得分） ②如上圖的圖A。

例2：（2016高考生物江蘇第32題）

為了選擇适宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分别測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點，結果如圖1和圖2。請回答以下問題：

（1）最适宜在果樹林下套種的品種是______，最适應較高光強的品種是______。

（2）增加環境中CO₂濃度後，測得S2的光飽和點顯著提高，但S3的光飽和點卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，S2的光反應産生了過剩的______，而S3在光飽和點時可能______（填序号）。

①光反應已基本飽和 ②暗反應已基本飽和 ③光、暗反應都已基本飽和

（3）葉綠體中光反應産生的能量既用于固定CO₂，也參與葉綠體中生物大分子______的合成。

（4）在光合作用過程中，CO₂與RuBP（）五碳化合物結合的直接産物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個。下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。

澱粉是暫時存儲的光合作用産物，其合成物所應該在葉綠體的______。澱粉運出葉綠體時先水解成TP或______，後者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中，合成由______糖構成的蔗糖，運出葉肉細胞。

【答案】（8分）

（1）S2 S3

（2）ATP和[H] ①②③

（3）核酸、蛋白質

（4）基質中 葡萄糖 葡萄糖和果糖

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