在阿拉善27萬平方公裡的國土面積上，沙漠占據三分之一，這裡的人們與沙為伴，以沙為趣，用沙作畫。阿拉善沙畫不僅走出家鄉、走向世界，甚至走進了學生們的課堂。

“我愛阿拉善沙”

走進阿左旗實驗二校綜合素養課——沙畫制作，一個個小藝術家們正在聚精會神地完成手中的作品。一雙雙靈巧的小手，反複地進行着擠、蘸、抹、灑、粘、鋪等動作。不一會兒，《勤勞的小蜜蜂》《我愛綠色地球》《烏龜遊泳》等一幅幅可愛生動的畫面，躍然于木闆之上。

教室裡學習沙畫制作的孩子，是二年級至六年級的學生，其中女孩子占多數。薛佳妮今年三年級，很喜歡畫畫，她說：“每當我制作沙畫時，就想起了沙漠。”旁邊的王茜萱接着說：“用沙子制作出的畫，感覺特别美。”小男孩姜俊昊也拿着快要完成的作品《百合花》說：“我也喜歡做沙畫，可以鍛煉我的耐心。”

姚美好是六年級一名學生，學習沙畫已有一年多的時間，而現在她正在制作一副作品《快樂小豬》，圖案是老師從電腦上打印出來的。記者看到，她先用鉛筆把圖案畫在木闆上，然後進行粘沙子的步驟。首先是刷膠，隻見她先把白膠用棉簽蘸取出來，塗抹在小豬的鼻孔上。“面積大的地方要用闆刷來刷膠，面積小的地方用棉簽，線條的邊緣部分就得用牙簽。”她說。上好膠後開始撒沙，姚美好用一把白色的小塑料勺舀取少許粉色的沙子，小心翼翼地撒在白膠上。幾秒鐘後，用手指輕輕地把粘在豬鼻子處的沙子撫平，再用幹淨刷子把多餘的沙子刷去，一對粉嘟嘟的鼻子就成型了。遇到粘貼面積比較大的情況，她就把畫闆立在一張報紙上，或用大拇指配合中指彈上一兩下，或撅起嘴吹，這樣就讓多餘的沙子“唰唰唰”地順勢而下滑落在報紙上。“自從學習了沙畫制作後，我覺得我的動手能力提高不少，顔色搭配也比以前強了，更重要的是我可以進行多種創作。”姚美好說，

這些沙子是從哪兒來呢？這時，石玉花老師說：“這些彩沙都是同學們春天去沙漠裡做實踐活動時，自己帶回來染色做成的，一共有三十多種顔色，孩子們可以盡情地發揮他們的想象來使用這些彩沙。”

帶孩子走進藝術創作的世界

楊烏蘭是阿左旗實驗二校的美術老師。2009年，一次申報課題的機會，讓她将沙畫帶進了課堂。“選擇什麼樣的課題才能與我所教的美術課即融會貫通又讓孩子們喜歡呢？當時我特别困惑和迷茫。後來，在同事的提醒下，我決定将能夠體現阿拉善特色的沙畫引進到課堂。“作為阿拉善本土文化的沙畫取材方便。我想，通過這樣的課堂，孩子們也會愛上阿拉善的沙子吧。”楊老師笑着說。就這樣，她開始搜集各種資料，嘗試和摸索制作沙畫的方法，在一次次失敗中接近成功。“起初的作品，可以用難看形容，畫什麼不像什麼。”她說。現在，上課的二十幾個孩子中，有一大半都可以自己獨立完成作品，有時他們還會把沙畫當做禮物送給别人。教室裡也挂滿了這些年孩子們親手制作的作品，有京劇臉譜、水浒人物、童話故事人物、科幻畫、動植物、成語故事等，題材多樣。制作材質也可謂琳琅滿目，木闆、瓷盤、瓷磚、啤酒瓶……隻要能附着沙子的物品，都是他們創作的模闆。

阿拉善沙，讓我為你着色

說起為沙子着色，教師裡兩位老師都樂了，她們自稱是校園裡的“篩沙工”。“沙子裡有很多晶瑩剔透的沙粒，所以很容易着色，隻是制作起來，還真的有些繁瑣。”石玉花老師說。

“我真的希望更多喜歡沙畫的朋友們都能參與進來。”楊老師詳細介紹了沙子着色的步驟。首先是選沙，其次是洗沙。洗沙比較累人，從沙漠裡帶回來的沙子看着幹淨，但其實表面是有泥土的，所以老師們先要一遍一遍的篩去泥土，時常弄得灰頭土臉。篩的差不多時，把沙子裝進水桶裡，一遍一遍的用水洗，還要不停地攪拌，直到水變清澈為止。因為這樣才有利于色彩附着于沙粒表面。接下來是曬沙，把洗幹淨的濕沙子放在舊報紙上晾幹，大概有半小時就可以上色了。“給沙子着色，用的是水粉或者廣告色，要将顔料和沙子混合均勻，待曬幹後，把凝結在一起的小塊用玻璃瓶碾碎就好了。”楊老師說。

學校的沙畫制作課開設已有7年時間，在這7年裡，先後有300多個學生在學校這間60平米大的教室裡觸摸着阿拉善沙，學會了沙畫制作。用楊烏蘭老師的話講：“從決定選擇将沙畫教學滲透在美術課教學到現在，一路走來，不論遇到多少困難，讓我堅持到現在的理由，就是孩子們一點一滴的進步和對這門藝術的喜愛。沙畫制作走進課堂，有助于提高他們的自制力和堅持性，也能夠激發孩子們的創作靈感和欲望。也許今後他們走出了家鄉，也能讓更多的人知道阿拉善沙和阿拉善沙畫。”楊老師說。本報記者 李亞男

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