嘿,你們好呀!
最近小編在研究“5 2=0”這件事情,你們聽說過“5 2=0”嗎?
所謂的5 2=0是指:5天的幼兒園教育頗有成效,但2天的家庭教育沒跟上,那麼孩子的教育始終會在原地打轉。
舉例說明,孩子在幼兒園已經可以自己吃飯、整理床鋪、穿脫衣服鞋襪,回到家家長還是要全程包辦……長此以往,幼師在幼兒園的教育隻會徒勞。
如何讓家長配合幼兒園、配合幼師共同助孩子成長,是幼師們一直以來都在努力做的事情。
今天,小編為大家想辦法,我們一起來看一看吧!
一、加強與家長交流溝通
家長們都很在乎孩子在幼兒園的情況,大部分家長都會主動找幼師詢問。
作為幼師要主動出擊善于觀察孩子的一舉一動,并将此作以記錄與班級幼師互動溝通,将班級孩子近期情況作以總結,尋找時機與家長溝通。
與家長溝通時,除了陳述孩子近期情況,還要為家長提供一些切實可行的案例,這才能幫助到孩子和家長的成長。
二、帶領幼兒參與社會活動
孩子是家長與幼師的紐帶。幼師要以平常心對待孩子,每個孩子的發展節律不同,在幼兒園的表現也不盡相同,因此要平等對待每一個孩子,更不能出現橫向比較的情況。
讓孩子多積極參與體驗社會活動,能夠讓他學會感恩、理解、尊重家人,并幫助孩子養成良好的學習生活習慣,促使孩子健康成長。
與家長溝通時,對待部分孩子的行為,幼師也要具有高超的語言藝術,既能友好地與家長溝通,又能完美解決孩子的問題。
三、溝通講究策略性和藝術性
幼師和家長溝通要講究談話的策略性和藝術性,把談話建立在客觀、全面的基礎上。
要讓家長相信自己,尊重并聽取意見,讓家長感覺到幼師在關注自己孩子的成長和進步,感覺到幼師比他們更了解孩子。
幼師與家長相處時,尤其是在面對處理家長遇到的問題與家長的咨詢時不能夠盲目認錯與随意指責、敷衍,要堅持以同理之心去理解家長,要傾聽他們的疑問和想法。不能憑借自身的身份随意“教育”家長,對待家長要避免出現“應該”“必須”這類詞彙,以溫和的語氣、與家長共同商讨的态度往往會更容易得到家長的認同。
幼兒園家長工作将會影響幼兒教師的教育質量與工作成效,家庭教育與幼兒園教育應互相接納,互幫互長,從而實現家園合作的理想,即合力促進每一個幼兒的發展。
幼兒階段是孩子養成良好行為習慣的重要時期,在此過程中,孩子良好行為習慣的形成,即離不開教師的引導,也離不開家庭的熏陶,家園同步才能鞏固孩子良好的行為習慣。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!